《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》雜志主要接收以下類型的文章：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的研究?：文章內(nèi)容涵蓋領(lǐng)域的最新研究成果、技術(shù)革新和學(xué)術(shù)動態(tài)。

高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文?：雜志對文章質(zhì)量要求較高，通常接收具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價值的研究成果。

投稿要求

內(nèi)容要求：投稿的文章應(yīng)涵蓋關(guān)鍵主題，提供最新的研究進展和學(xué)術(shù)動態(tài)。

格式要求：投稿者需要遵循《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》雜志的投稿要求和格式規(guī)范，包括文章結(jié)構(gòu)、引用格式等。

其他信息

《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》雜志，出版地區(qū)：Canada，語言：English。

投稿咨詢

在JCR分區(qū)中為Q2（ 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收錄子集：ESCI，位于Q2區(qū)，排名257 / 756，百分位66.1%； 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)在學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收錄子集：ESCI，位于Q2區(qū)，排名334 / 756，百分位55.89% ）。

目前是開放獲取期刊（OA） ，審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度為 17 Weeks ，影響因子指數(shù)1.7。

該雜志創(chuàng)刊至今，影響力非凡，對來稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

聲明：以上信息摘自網(wǎng)絡(luò)公開資料，如有不準(zhǔn)確，請聯(lián)系我們。