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雜志簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計通訊方式相關(guān)雜志期刊導航

Npj Science Of Learning 雜志簡介

《Npj Science Of Learning》重點專注發(fā)布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗，平均審稿速度為 9 Weeks 。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領域，影響力非凡，對來稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Npj Science Of Learning 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學	1區(qū) 2區(qū) 2區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學	1區(qū) 1區(qū) 2區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	3區(qū) 3區(qū) 3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月基礎版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	2區(qū)	NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	3區(qū) 3區(qū) 3區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Npj Science Of Learning 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	48 / 756	93.7%
學科：NEUROSCIENCES	SCIE	Q2	103 / 310	66.9%
學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL	SSCI	Q1	10 / 99	90.4%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	156 / 756	79.43%
學科：NEUROSCIENCES	SCIE	Q1	65 / 310	79.19%
學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL	SSCI	Q1	18 / 99	82.32%

Npj Science Of Learning CiteScore 評價數(shù)據(jù)

CiteScore：5.4
SJR：1.186
SNIP：1.622

CiteScore 排名

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	241 / 1543	84%
大類：Social Sciences 小類：Developmental Neuroscience	Q2	16 / 37	58%

CiteScore趨勢圖

年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術(shù)期刊質(zhì)量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Npj Science Of Learning 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)
The stability of educational achievement across school years is largely explained by genetic factors9
Does pre-testing promote better retention than post-testing?7
Lighting the wick in the candle of learning: generating a prediction stimulates curiosity5
Understanding the effects of education through the lens of biology4
Probing boundary conditions of Productive Failure and analyzing the role of young students' collaboration3
Integrating educational knowledge: reactivation of prior knowledge during educational learning enhances memory integration3
Quantifying two-dimensional and three-dimensional stereoscopic learning in anatomy using electroencephalography2
What we learned from creating one of the world's most popular MOOCs2
A molecular-genetic and imaging-genetic approach to specific comprehension difficulties in children1
DIY productive failure: boosting performance in a large undergraduate biology course1
國家/地區(qū)發(fā)文量
USA31
Canada7
Switzerland7
England6
Australia5
Netherlands5
CHINA MAINLAND3
GERMANY (FED REP GER)3
Argentina2
Belgium2
機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM7
HARVARD UNIVERSITY6
VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM5
CARNEGIE MELLON UNIVERSITY4
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)4
STANFORD UNIVERSITY4
UNIVERSITY OF LONDON4
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM4
UNIVERSITY OF GENEVA3
UNIVERSITY OF NEW MEXICO3

Npj Science Of Learning 雜志社通訊方式

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