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雜志簡(jiǎn)介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式相關(guān)雜志期刊導(dǎo)航

Social Psychology Of Education 雜志簡(jiǎn)介

《Social Psychology Of Education》重點(diǎn)專注發(fā)布PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn)，平均審稿速度為。該雜志創(chuàng)刊至今，在PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域，影響力非凡，對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過(guò)審難度很大，刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Social Psychology Of Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	2區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	3區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	4區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	4區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	3區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Social Psychology Of Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q1	17 / 74	77.7%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	27 / 74	64.19%

Social Psychology Of Education CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

CiteScore：5.4
SJR：1.131
SNIP：1.473

CiteScore 排名

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science	Q1	166 / 1466	88%
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	244 / 1543	84%
大類：Social Sciences 小類：Social Psychology	Q1	71 / 310	77%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q1	85 / 360	76%

CiteScore趨勢(shì)圖

年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Social Psychology Of Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)
Bullying and its association with altruism toward victims, blaming the victims, and classroom prevalence of bystander behaviors: a multilevel analysis10
Basic psychological needs and school engagement: a focus on justice and agency9
Mathematics anxiety and coping strategies among middle school students: relations with students' achievement goal orientations and level of performance7
Social and personal predictors of test anxiety among Norwegian secondary and postsecondary students5
Bullying and social anxiety experiences in university learning situations5
Teachers' autonomy support, autonomy suppression and conditional negative regard as predictors of optimal learning experience among high-achieving Bedouin students4
Developing student social skills using restorative practices: a new framework called HEART3
Personality, coping, and school well-being: an investigation of high school students3
Advances in stereotype threat research on African Americans: continuing challenges to the validity of its role in the achievement gap3
Are perceived school climate dimensions predictive of students' engagement?3
國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量
USA59
GERMANY (FED REP GER)31
Australia17
Canada14
Norway11
Finland8
Netherlands8
France7
New Zealand7
Belgium6
機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY (NTNU)8
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM6
UNIVERSITY OF EASTERN FINLAND6
UTRECHT UNIVERSITY6
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM5
UNIVERSITY OF WUPPERTAL5
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM4
DORTMUND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY4
EMIRATES COLL ADV EDUC4
MARTIN LUTHER UNIVERSITY HALLE WITTENBERG4

Social Psychology Of Education 雜志社通訊方式

《Social Psychology Of Education》雜志通訊方式為：Soc. Psychol. Educ.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢客服。