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Advances In Physiology Education
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Advances In Physiology Education

生理學(xué)教育進(jìn)展雜志

中科院分區(qū):3區(qū) JCR分區(qū):Q2 預(yù)計(jì)審稿周期:>12周,或約稿

《Advances In Physiology Education》是一本由American Physiological Society出版商出版的教育學(xué)國際刊物,國際簡(jiǎn)稱為ADV PHYSIOL EDUC,中文名稱生理學(xué)教育進(jìn)展。該刊創(chuàng)刊于1989年,出版周期為Quarterly。 《Advances In Physiology Education》2024年影響因子為1.8,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCI、SCIE。

ISSN:1043-4046
研究方向:醫(yī)學(xué)-生理學(xué)
是否預(yù)警:是
E-ISSN:1522-1229
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:84.67%
語言:English
是否OA:開放
OA被引用占比:0.0076...
出版商:American Physiological Society
出版周期:Quarterly
影響因子:1.8
創(chuàng)刊時(shí)間:1989
年發(fā)文量:107
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Advances In Physiology Education 雜志簡(jiǎn)介

《Advances In Physiology Education》重點(diǎn)專注發(fā)布醫(yī)學(xué)-生理學(xué)領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在醫(yī)學(xué)-生理學(xué)領(lǐng)域,有較高影響力,對(duì)來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Advances In Physiology Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2026年3月發(fā)布)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSIOLOGY 生理學(xué) 3區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2025年3月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSIOLOGY 生理學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSIOLOGY 生理學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSIOLOGY 生理學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSIOLOGY 生理學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月基礎(chǔ)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSIOLOGY 生理學(xué) 3區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSIOLOGY 生理學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Advances In Physiology Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 32 / 86

63.4

學(xué)科:PHYSIOLOGY SCIE Q3 65 / 87

25.9

學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 38 / 86

56.4

學(xué)科:PHYSIOLOGY SCIE Q3 44 / 87

50

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 35 / 85

59.4

學(xué)科:PHYSIOLOGY SCIE Q4 64 / 85

25.3

學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 40 / 85

53.53

學(xué)科:PHYSIOLOGY SCIE Q2 42 / 85

51.18

Advances In Physiology Education CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

  • CiteScore:2.7
  • SJR:0.418
  • SNIP:0.86

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 698 / 1698

58%

大類:Social Sciences 小類:Physiology Q4 148 / 196

24%

CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Advances In Physiology Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Relationship between classroom attendance and examination performance in a second-year medical pathophysiology class13
  • Optional anatomy and physiology e-learning resources: student access, learning approaches, and academic outcomes6
  • Best practices in active and student-centered learning in physiology classes6
  • Involving a real patient in the design and implementation of case-based learning to engage learners5
  • Elementary school classroom physical activity breaks: student, teacher, and facilitator perspectives4
  • A conceptual framework for the core concept of cell membrane4
  • Embracing the flipped classroom: the planning and execution of a faculty workshop3
  • A flipped classroom method based on a small private online course in physiology3
  • An outreach program with hands-on, physiology-based exercises generates questions about STEM career expectations3
  • Peer instruction in a physiology laboratory course in China3

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA176
  • Brazil37
  • India21
  • Australia16
  • England16
  • Canada14
  • CHINA MAINLAND9
  • Saudi Arabia6
  • Spain6
  • GERMANY (FED REP GER)5

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • MICHIGAN STATE UNIVERSITY25
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA11
  • UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA11
  • UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM9
  • UNIVERSITY SYSTEM OF NEW HAMPSHIRE9
  • SOUTHERN ILLINOIS UNIVERSITY SYSTEM8
  • UNIVERSIDADE DE SAO PAULO8
  • UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS7
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM7
  • CHRISTIAN MEDICAL COLLEGE & HOSPITAL (CMCH) VELLORE6

Advances In Physiology Education 雜志社通訊方式

《Advances In Physiology Education》雜志通訊方式為:AMER PHYSIOLOGICAL SOC, 9650 ROCKVILLE PIKE, BETHESDA, USA, MD, 20814。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請(qǐng)咨詢客服。

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若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:AMER PHYSIOLOGICAL SOC, 9650 ROCKVILLE PIKE, BETHESDA, USA, MD, 20814。

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