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雜志簡(jiǎn)介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式相關(guān)雜志期刊導(dǎo)航

Research In Developmental Disabilities 雜志簡(jiǎn)介

《Research In Developmental Disabilities》重點(diǎn)專(zhuān)注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn)，平均審稿速度為。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領(lǐng)域，影響力非凡，對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過(guò)審難度很大，刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類(lèi)雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Research In Developmental Disabilities 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	2區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	1區(qū) 2區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	2區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	2區(qū) 2區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	2區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	2區(qū) 2區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	2區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	2區(qū) 2區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	2區(qū)	REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué)	2區(qū) 3區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Research In Developmental Disabilities 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q1	2 / 62	97.6%
學(xué)科：REHABILITATION	SSCI	Q1	15 / 169	91.4%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q1	1 / 62	99.19%
學(xué)科：REHABILITATION	SSCI	Q1	4 / 169	97.93%

Research In Developmental Disabilities CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

CiteScore：5.5
SJR：0.889
SNIP：1.288

CiteScore 排名

學(xué)科類(lèi)別	分區(qū)	排名	百分位
大類(lèi)：Psychology 小類(lèi)：Clinical Psychology	Q1	69 / 311	77%
大類(lèi)：Psychology 小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology	Q1	80 / 360	77%

CiteScore趨勢(shì)圖

年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Research In Developmental Disabilities 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)
Comparing motor performance, praxis, coordination, and interpersonal synchrony between children with and without Autism. Spectrum Disorder (ASD)16
Stigma experienced by families of individuals with intellectual disabilities and autism: A systematic review14
Reducing challenging behaviour of adults with intellectual disabilities in supported accommodation: A cluster randomized controlled trial of setting-wide positive behaviour support13
Sensory features as predictors of adaptive behaviors: A comparative longitudinal study of children with autism spectrum disorder and other developmental disabilities10
Single-case synthesis tools II: Comparing quantitative outcome measures9
A meta-analysis of the association between vocalizations and expressive language in children with autism spectrum disorder9
Enabling physical activity participation for children and youth with disabilities following a goal-directed, family-centred intervention9
Teacher responses to anxiety-related behaviours in students on the autism spectrum8
Children with autism and attention deficit hyperactivity disorder. Relationships between symptoms and executive function, theory of mind, and behavioral problems8
Internet addiction and attention-deficit/hyperactivity disorder symptoms in adolescents with autism spectrum disorder7
國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量
USA141
England86
Australia58
Netherlands35
Canada34
Italy30
Israel29
CHINA MAINLAND26
Spain25
Belgium16
機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF LONDON32
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM15
RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN14
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM14
CURTIN UNIVERSITY11
MONASH UNIVERSITY11
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)11
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE11
UNIVERSITY OF HAIFA11
UNIVERSITY OF TORONTO11

Research In Developmental Disabilities 雜志社通訊方式

《Research In Developmental Disabilities》雜志通訊方式為：Res. Dev. Disabil.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢客服。