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Journal Of Higher Education
收藏雜志

Journal Of Higher Education

高等教育雜志雜志

中科院分區(qū):2區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計審稿周期:

《Journal Of Higher Education》是一本由Ohio State University Press出版商出版的教育學(xué)國際刊物,國際簡稱為J HIGH EDUC-UK,中文名稱高等教育雜志。該刊創(chuàng)刊于1930年,出版周期為6 issues/year。 《Journal Of Higher Education》2023年影響因子為2.6,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0022-1546
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1538-4640
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:9.85%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0115...
出版商:Ohio State University Press
出版周期:6 issues/year
影響因子:2.6
創(chuàng)刊時間:1930
年發(fā)文量:51
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Journal Of Higher Education 雜志簡介

《Journal Of Higher Education》重點(diǎn)專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn),平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域,影響力非凡,對來稿文章質(zhì)量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Journal Of Higher Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Journal Of Higher Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

84.2%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 127 / 756

83.27%

Journal Of Higher Education CiteScore 評價數(shù)據(jù)

  • CiteScore:5.7
  • SJR:1.396
  • SNIP:1.944

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 211 / 1543

86%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Higher Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Queer and Trans* Students of Color: Navigating Identity Disclosure and College Contexts10
  • Department Conditions and Practices Associated with Faculty Workload Satisfaction and Perceptions of Equity7
  • The Best Laid Plans: Postsecondary Educational Expectations and College Enrollment in Massachusetts6
  • First-Generation Students in Pursuit of the PhD: Comparinel Socialization Experiences and Outcomes to Contiriuing-Generation Peers5
  • No Time for College? An Investigation of Time Poverty and Parenthood4
  • Normalizing Struggle: Dimensions of Faculty Support for Doctoral Students and Implications for Persistence and Well-Being4
  • Inequity by Design? Aligning High School Math Offerings and Public Flagship College Entrance Requirements4
  • Postsecondary Education Impact on Intergenerational Income Mobility: Differences by Completion Status, Gender, Race/Ethnicity, and Type of Major3
  • What are We Talking About When We Talk About Holistic Review? Selective College Admissions and its Effects on Low-SES Students3
  • Studying STEM Faculty Communities of Practice through Social Network Analysis3

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA130
  • CHINA MAINLAND3
  • Canada2
  • Australia1
  • England1
  • GERMANY (FED REP GER)1
  • Norway1
  • Russia1
  • Turkey1

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM12
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA11
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA9
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)8
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA8
  • UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND8
  • SOUTHERN METHODIST UNIVERSITY7
  • UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM7
  • UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM6
  • MICHIGAN STATE UNIVERSITY5

Journal Of Higher Education 雜志社通訊方式

《Journal Of Higher Education》雜志通訊方式為:J. High. Educ.。詳細(xì)征稿細(xì)則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

SCI期刊分類導(dǎo)航

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