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雜志簡(jiǎn)介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式相關(guān)雜志期刊導(dǎo)航

Journal Of Chemical Education 雜志簡(jiǎn)介

《Journal Of Chemical Education》重點(diǎn)專(zhuān)注發(fā)布化學(xué)-化學(xué)綜合領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在化學(xué)-化學(xué)綜合領(lǐng)域，有較高影響力，對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過(guò)審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Journal Of Chemical Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2026年3月發(fā)布）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	3區(qū)	CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY 化學(xué)：綜合 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	3區(qū) 4區(qū)	是	是

中科院SCI期刊分區(qū)（2025年3月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	3區(qū)	CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY 化學(xué)：綜合 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	2區(qū) 3區(qū)	是	是

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	3區(qū)	CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY 化學(xué)：綜合 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	2區(qū) 3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
化學(xué)	2區(qū)	CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY 化學(xué)：綜合 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	3區(qū) 3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
化學(xué)	2區(qū)	CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY 化學(xué)綜合 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	2區(qū) 2區(qū)	是	是

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月基礎(chǔ)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
化學(xué)	4區(qū)	CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY 化學(xué)綜合 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 3區(qū)	是	是

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
化學(xué)	3區(qū)	CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY 化學(xué)綜合 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	3區(qū) 4區(qū)	是	是

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Journal Of Chemical Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY	SCIE	Q2	111 / 239	53.8
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q2	22 / 86	75
學(xué)科：CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY	SCIE	Q1	53 / 241	78.22
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q2	24 / 86	72.67

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY	SCIE	Q2	114 / 230	50.7
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q2	23 / 85	73.5
學(xué)科：CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY	SCIE	Q2	64 / 231	72.51
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q2	27 / 85	68.82

Journal Of Chemical Education CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

CiteScore：5
SJR：0.626
SNIP：0.943

CiteScore 排名

學(xué)科類(lèi)別	分區(qū)	排名	百分位
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education	Q1	334 / 1698	80%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：General Chemistry	Q2	148 / 402	63%

CiteScore趨勢(shì)圖

年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Chemical Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱(chēng)引用次數(shù)
Introduction to Systems Thinking for the Chemistry Education Community18
Applications of Systems Thinking in STEM Education14
Escaping Boredom in First Semester General Chemistry13
Developing and Demonstrating an Augmented Reality Colorimetric Titration Tool13
Escape the Lab: An Interactive Escape-Room Game as a Laboratory Experiment12
Maximizing Student Engagement Outside the Classroom with Organic Synthesis Videos12
Increasing Enthusiasm and Enhancing Learning for Biochemistry-Laboratory Safety with an Augmented-Reality Program11
Adapting Assessment Tasks To Support Three-Dimensional Learning11
Reasoning about Reactions in Organic Chemistry: Starting It in General Chemistry11
Continuous-Flow Chemistry in Undergraduate Education: Sustainable Conversion of Reclaimed Vegetable Oil into Biodiesel11
國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量
USA926
England83
Canada77
CHINA MAINLAND51
Australia46
Brazil42
GERMANY (FED REP GER)40
Spain38
France24
Singapore23
機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM46
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA38
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA37
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM34
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM33
MICHIGAN STATE UNIVERSITY27
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM26
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA26
IOWA STATE UNIVERSITY22
MIAMI UNIVERSITY21

Journal Of Chemical Education 雜志社通訊方式

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