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Review Journal Of Autism And Developmental Disorders
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Review Journal Of Autism And Developmental Disorders

自閉癥和發(fā)育障礙評論雜志雜志

中科院分區(qū):3區(qū) JCR分區(qū):Q2 預(yù)計審稿周期:

《Review Journal Of Autism And Developmental Disorders》是一本由Springer Nature出版商出版的心理學(xué)國際刊物,國際簡稱為REV J AUTISM DEV DIS,中文名稱自閉癥和發(fā)育障礙評論雜志。該刊創(chuàng)刊于2014年,出版周期為4 issues per year。 《Review Journal Of Autism And Developmental Disorders》2023年影響因子為2.9,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:2195-7177
研究方向:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
是否預(yù)警:否
E-ISSN:2195-7185
出版地區(qū):GERMANY
Gold OA文章占比:35.33%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.2198...
出版商:Springer Nature
出版周期:4 issues per year
影響因子:2.9
創(chuàng)刊時間:2014
年發(fā)文量:64
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 雜志簡介

《Review Journal Of Autism And Developmental Disorders》重點專注發(fā)布PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領(lǐng)域,有較高影響力,對來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 28 / 91

69.8%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 73 / 91

20.33%

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders CiteScore 評價數(shù)據(jù)

  • CiteScore:8.4
  • SJR:1.398
  • SNIP:2.042

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Neuroscience 小類:Behavioral Neuroscience Q1 10 / 88

89%

大類:Neuroscience 小類:Developmental Neuroscience Q1 5 / 37

87%

大類:Neuroscience 小類:Psychiatry and Mental Health Q1 70 / 567

87%

大類:Neuroscience 小類:Cognitive Neuroscience Q1 18 / 115

84%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Applications of Supervised Machine Learning in Autism Spectrum Disorder Research: a Review10
  • Academic and Related Skills Interventions for Autism: a 20-Year Systematic Review of Single-Case Research5
  • Can Canine-Assisted Interventions Affect the Social Behaviours of Children on the Autism Spectrum? A Systematic Review4
  • The Use of High-Tech Speech-Generating Devices as an Evidence-Based Practice for Children with Autism Spectrum Disorders: A Meta-analysis4
  • A Systematic Review of STEM Instruction with Students with Autism Spectrum Disorders3
  • A Systematic Review of Generalization and Maintenance Outcomes of Social Skills Intervention for Preschool Children with Autism Spectrum Disorder3
  • Use of Technology to Support Self-Management in Individuals with Autism: Systematic Review3
  • A Systematic Review of Peer-Mediated Interventions for Preschool Children with Autism Spectrum Disorder in Inclusive Settings2
  • Preschool Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder: a Review of Effectiveness Studies2
  • Gaze Patterns of Individuals with ASD During Active Task Engagement: a Systematic Literature Review2

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA59
  • Australia15
  • England10
  • Canada9
  • Ireland9
  • Italy4
  • CHINA MAINLAND3
  • NORTHERN IRELAND3
  • New Zealand3
  • Netherlands2

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND (NUI) GALWAY7
  • UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM7
  • MONASH UNIVERSITY6
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA5
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM5
  • HARVARD UNIVERSITY4
  • PURDUE UNIVERSITY SYSTEM4
  • GRIFFITH UNIVERSITY3
  • QUEENS UNIVERSITY BELFAST3
  • TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM3

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 雜志社通訊方式

《Review Journal Of Autism And Developmental Disorders》雜志通訊方式為:Rev. J. Autism Dev. Disord.。詳細(xì)征稿細(xì)則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

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