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雜志簡(jiǎn)介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式相關(guān)雜志期刊導(dǎo)航

Acm Transactions On Computing Education 雜志簡(jiǎn)介

《Acm Transactions On Computing Education》重點(diǎn)專注發(fā)布EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域，有較高影響力，對(duì)來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Acm Transactions On Computing Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
工程技術(shù)	3區(qū)	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
工程技術(shù)	3區(qū)	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
工程技術(shù)	3區(qū)	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月基礎(chǔ)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
工程技術(shù)	4區(qū)	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
工程技術(shù)	3區(qū)	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
工程技術(shù)	3區(qū)	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Acm Transactions On Computing Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	15 / 85	82.9%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	14 / 85	84.12%

Acm Transactions On Computing Education CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

CiteScore：6.5
SJR：1.083
SNIP：1.91

CiteScore 排名

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	162 / 1543	89%
大類：Social Sciences 小類：General Computer Science	Q1	47 / 232	79%

CiteScore趨勢(shì)圖

年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Acm Transactions On Computing Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)
An Empirical Investigation on the Benefits of Gamification in Programming Courses5
Learning IS Child's Play: Game-Based Learning in Computer Science Education3
Incorporating Computing Professionals' Know-how: Differences between Assessment by Students, Academics, and Professional Experts3
The Academic, Social, and Professional Integration Profiles of Information Technology Students3
Comparing Computing Professionals' Perceptions of Importance of Skills and Knowledge on the Job and Coverage in Undergraduate Experiences2
Errors and Complications in SQL Query Formulation2
A Multi-Institutional Perspective on H/FOSS Projects in the Computing Curriculum2
Capstones and Large Projects in Computing Education1
How Else Should It Work? A Grounded Theory of Pre-College Students' Understanding of Computing Devices1
Using Informed Design in Informal Computer Science Programs to Increase Youths' Interest, Self-efficacy, and Perceptions of Parental Support1
國家/地區(qū)發(fā)文量
USA47
England7
Finland6
Sweden6
GERMANY (FED REP GER)5
Spain5
Canada4
Croatia4
Ireland2
Italy2
機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM6
UNIVERSITY OF LONDON6
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA5
UNIVERSITY OF JYVASKYLA4
UNIVERSIDAD DE LA RIOJA3
UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM3
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA3
UNIVERSITY OF ZAGREB3
UPPSALA UNIVERSITY3
CHALMERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY2

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