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雜志簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計通訊方式相關雜志期刊導航

Child Development Perspectives 雜志簡介

《Child Development Perspectives》重點專注發(fā)布PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗，平均審稿速度為。該雜志創(chuàng)刊至今，在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域，影響力非凡，對來稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領域專業(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Child Development Perspectives 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育	1區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育	1區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育	1區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育	1區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育	1區(qū)	是	否

中科院分區(qū)趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Child Development Perspectives 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q1	10 / 91	89.6%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q1	5 / 91	95.05%

Child Development Perspectives CiteScore 評價數(shù)據(jù)

CiteScore：11.9
SJR：2.709
SNIP：2.917

CiteScore 排名

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Medicine 小類：Pediatrics, Perinatology and Child Health	Q1	7 / 330	98%
大類：Medicine 小類：Developmental and Educational Psychology	Q1	12 / 360	96%
大類：Medicine 小類：Life-span and Life-course Studies	Q1	5 / 63	92%

CiteScore趨勢圖

年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質(zhì)量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Child Development Perspectives 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)
Development of Parent-Adolescent Relationships: Conflict Interactions as a Mechanism of Change27
Understanding Socioeconomic Differences in Parents' Speech to Children17
The Development of Self and Identity in Adolescence: Neural Evidence and Implications for a Value-Based Choice Perspective on Motivated Behavior14
Bilingual Development in Children of Immigrant Families11
Why Are Spatial Skill and Mathematics Related?10
Moving from the Margins to the Mainstream: Equity and Justice as Key Considerations for Developmental Science8
Developmental Consequences of Child Abuse and Neglect: Implications for Intervention7
Responding to the Impacts of the Climate Crisis on Children and Youth7
Teaching and Learning Spelling6
Toward a Unifying Model of Self-regulation: A Developmental Approach6
國家/地區(qū)發(fā)文量
USA96
GERMANY (FED REP GER)9
England8
Australia6
CHINA MAINLAND6
Netherlands6
Canada4
South Africa3
Belgium2
Brazil2
機構發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM21
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)9
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND7
DUKE UNIVERSITY6
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA5
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM5
HARVARD UNIVERSITY4
STANFORD UNIVERSITY4
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM4
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM4