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New Directions For Child And Adolescent Development
收藏雜志

New Directions For Child And Adolescent Development

兒童和青少年發(fā)展的新方向雜志

中科院分區(qū):3區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計審稿周期:

《New Directions For Child And Adolescent Development》是一本由Wiley-Blackwell出版商出版的心理學(xué)國際刊物,國際簡稱為NEW DIR CHILD ADOLES,中文名稱兒童和青少年發(fā)展的新方向。該刊創(chuàng)刊于1998年,出版周期為4 issues/year。 《New Directions For Child And Adolescent Development》2023年影響因子為3.4,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:1534-8687
研究方向:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
是否預(yù)警:否
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:73.08%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.1055...
出版商:Wiley-Blackwell
出版周期:4 issues/year
影響因子:3.4
創(chuàng)刊時間:1998
年發(fā)文量:7
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

New Directions For Child And Adolescent Development 雜志簡介

《New Directions For Child And Adolescent Development》重點專注發(fā)布PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領(lǐng)域的新研究,旨在促進和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領(lǐng)域,有較高影響力,對來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

New Directions For Child And Adolescent Development 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 SOCIOLOGY 社會學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

New Directions For Child And Adolescent Development 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫
按JIF指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q1 19 / 91

79.7%

學(xué)科:SOCIOLOGY SSCI Q1 16 / 217

92.9%

按JCI指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 29 / 91

68.68%

學(xué)科:SOCIOLOGY SSCI Q2 67 / 217

69.35%

New Directions For Child And Adolescent Development CiteScore 評價數(shù)據(jù)

  • CiteScore:7.7
  • SJR:1.226
  • SNIP:1.316

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 36 / 360

90%

大類:Psychology 小類:Social Psychology Q1 35 / 310

88%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標,該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

New Directions For Child And Adolescent Development 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Phenomenology and Intersectionality: Using PVEST as a Frame for Adolescent Identity Formation Amid Intersecting Ecological Systems of Inequality11
  • Influence of Income Disparity on Child and Adolescent Education in China: A Literature Review4
  • Dropping Out is Not an Option: How Educationally Resilient First-Generation Students See the Future4
  • Towards a Paradigm to Study Psychological Ramifications of Globalization3
  • Integrating Early Child Development and Violence Prevention Programs: A Systematic Review3
  • Implementation Evaluation of the Mother-Child Education Program Among Refugee and Other Vulnerable Communities in Lebanon2
  • New Directions in Talent Development Research: A Developmental Systems Perspective2
  • Behavioral and Academic Adjustment of Remotely Acculturating Adolescents in Urban Jamaica2
  • Combining Old and New for Better Understanding and Predicting Dyslexia2
  • Linking Behavioral and Computational Approaches to Better Understand Variant Vowel Pronunciations in Developing Readers1

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA87
  • England14
  • Netherlands14
  • CHINA MAINLAND10
  • GERMANY (FED REP GER)10
  • Italy7
  • Canada6
  • Chile6
  • Russia6
  • Israel4

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF HOUSTON SYSTEM20
  • UNIVERSITY OF CONNECTICUT11
  • YALE UNIVERSITY11
  • UNIVERSITY OF CAMBRIDGE9
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM8
  • PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE6
  • TEXAS INST MEASUREMENT EVALUAT & STAT6
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM6
  • AMER PSYCHOL ASSOC5
  • ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM5

New Directions For Child And Adolescent Development 雜志社通訊方式

《New Directions For Child And Adolescent Development》雜志通訊方式為:None。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

SCI期刊分類導(dǎo)航

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