根據(jù)最新信息《Journal Of Intellectual Disability Research》期刊在JCR分區(qū)中的排名如下：
按JIF指標學科分區(qū)學科為EDUCATION, SPECIAL，收錄子集：SSCI，位于Q1區(qū)，排名9 / 62，百分位86.3%；REHABILITATION，收錄子集：SSCI，位于Q1區(qū)，排名40 / 169，百分位76.6%；按JCI指標學科分區(qū)在學科為EDUCATION, SPECIAL，收錄子集：SSCI，位于Q2區(qū)，排名22 / 62，百分位65.32%REHABILITATION，收錄子集：SSCI，位于Q1區(qū)，排名29 / 169，百分位83.14%。
投稿咨詢| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 9 / 62 |
86.3% |
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 40 / 169 |
76.6% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 22 / 62 |
65.32% |
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 29 / 169 |
83.14% |
這表明該刊在特殊教育學領域具有較高的學術影響力和認可度。此外，該刊創(chuàng)刊時間：1992年，影響因子：2.1，出版周期：12 issues/year、出版商：Wiley-Blackwell以及收錄情況等信息也為其學術影響力提供了有力支持。
影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。
聲明：以上信息摘自網(wǎng)絡公開資料，如有不準確，請聯(lián)系我們。
