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Topics In Language Disorders
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Topics In Language Disorders

語(yǔ)言障礙專(zhuān)題雜志

中科院分區(qū):4區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計(jì)審稿周期:

《Topics In Language Disorders》是一本由Wolters Kluwer Health出版商出版的醫(yī)學(xué)國(guó)際刊物,國(guó)際簡(jiǎn)稱為T(mén)OP LANG DISORD,中文名稱語(yǔ)言障礙專(zhuān)題。該刊創(chuàng)刊于1981年,出版周期為4 issues/year。 《Topics In Language Disorders》2023年影響因子為1.8,被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI。

ISSN:0271-8294
研究方向:Multiple
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1550-3259
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:0.00%
語(yǔ)言:English
是否OA:未開(kāi)放
OA被引用占比:0
出版商:Wolters Kluwer Health
出版周期:4 issues/year
影響因子:1.8
創(chuàng)刊時(shí)間:1981
年發(fā)文量:18
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Topics In Language Disorders 雜志簡(jiǎn)介

《Topics In Language Disorders》重點(diǎn)專(zhuān)注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在Multiple領(lǐng)域,有較高影響力,對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過(guò)審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Topics In Language Disorders 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級(jí)版)
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級(jí)版)
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 2區(qū) 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級(jí)版)
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級(jí)版)
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級(jí)版)
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Topics In Language Disorders 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 56 / 297

81.3%

學(xué)科:REHABILITATION SSCI Q2 66 / 169

61.2%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q2 77 / 297

74.24%

學(xué)科:REHABILITATION SSCI Q1 36 / 169

78.99%

Topics In Language Disorders CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

  • CiteScore:3.5
  • SJR:0.643
  • SNIP:1.015

CiteScore 排名

學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Language and Linguistics Q1 101 / 1088

90%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Linguistics and Language Q1 116 / 1167

90%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Speech and Hearing Q1 15 / 66

78%

CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Topics In Language Disorders 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Evaluating Cognitive-Linguistic Deficits Postconcussion in Adults Contributions of Self-Report and Standardized Measures3
  • Teaching Written Expression to Students With Autism Spectrum Disorder and Complex Communication Needs3
  • Management and Recovery Patterns Following Sport-Related Mild Traumatic Brain Injury in Male and Female College Athletes2
  • Loss of Intimacy A Cost of Caregiving in Aphasia1
  • Interprofessional Caregiver Education, Training, and Wellness in the Context of a Cohort Model for Aphasia Rehabilitation1
  • Guiding Principles and Essential Practices of Listening and Spoken Language Intervention in the School-Age Years0
  • Administrator Perspectives on Writing Instructional Practices for Students With Complex Learning Needs A Pilot Study0
  • Growing Up With Technology Does the Device Go in the Middle?0
  • The Risk for Traumatic Brain Injury and Persisting Symptomatology in Elementary, Secondary, and University-Level Students An International Perspective With the Greek Version of the Brain Injury Screening Questionnaire0
  • Caregiving for Persons With Dementia Evidence-Based Resources for SLPs0

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA52
  • Australia4
  • Ireland3
  • Belgium2
  • Cyprus2
  • New Zealand2
  • Austria1
  • Canada1
  • Denmark1
  • Finland1

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA6
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM4
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA4
  • OHIO STATE UNIVERSITY3
  • STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM3
  • TRINITY COLLEGE DUBLIN3
  • ARTEVELDE UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES2
  • BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY2
  • CHARLES STURT UNIVERSITY2
  • GHENT UNIVERSITY2

Topics In Language Disorders 雜志社通訊方式

《Topics In Language Disorders》雜志通訊方式為:Top. Lang. Disord.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請(qǐng)咨詢客服。

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免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Top. Lang. Disord.。

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