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雜志簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計通訊方式相關雜志期刊導航

Developmental Psychology 雜志簡介

《Developmental Psychology》重點專注發(fā)布PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質量實驗研究和理論結果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗，平均審稿速度為。該雜志創(chuàng)刊至今，在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域，影響力非凡，對來稿文章質量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術水平和編輯質量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領域專業(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Developmental Psychology 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	2區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育	2區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	2區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育	2區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	2區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育	2區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	2區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育	2區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	2區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育	1區(qū)	是	否

中科院分區(qū)趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Developmental Psychology 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q2	23 / 91	75.3%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q1	22 / 91	76.37%

Developmental Psychology CiteScore 評價數(shù)據(jù)

CiteScore：5.8
SJR：1.631
SNIP：1.389

CiteScore 排名

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Demography	Q1	13 / 139	91%
大類：Social Sciences 小類：Life-span and Life-course Studies	Q1	13 / 63	80%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q1	77 / 360	78%

CiteScore趨勢圖

年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Developmental Psychology 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)
Infants' Evaluation of Prosocial and Antisocial Agents: A Meta-Analysis21
Italian Gay Father Families Formed by Surrogacy: Parenting, Stigmatization, and Children's Psychological Adjustment18
The Role of Fathers' Versus Mothers' Parenting in Emotion-Regulation Development From Mid-Late Adolescence: Disentangling Between-Family Differences From Within-Family Effects17
Environmental Sensitivity in Children: Development of the Highly Sensitive Child Scale and Identification of Sensitivity Groups15
A Longitudinal Study of Link Between Exposure to Violent Video Games and Aggression in Chinese Adolescents: The Mediating Role of Moral Disengagement14
Genetics of Nurture: A Test of the Hypothesis That Parents' Genetics Predict Their Observed Caregiving12
Growth Patterns of Future Orientation Among Maltreated Youth: A Prospective Examination of the Emergence of Resilience11
Perceived Social Status and Mental Health Among Young Adolescents: Evidence From Census Data to Cellphones11
If They Focus on Giving Us a Chance in Life We Can Actually Do Something in This World: Poverty, Inequality, and Youths' Critical Consciousness10
Spatial but Not Temporal Numerosity Thresholds Correlate With Formal Math Skills in Children10
國家/地區(qū)發(fā)文量
USA424
Canada67
England62
GERMANY (FED REP GER)52
CHINA MAINLAND28
Netherlands27
Australia22
Switzerland18
Italy13
Israel12
機構發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM79
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)57
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA30
HARVARD UNIVERSITY27
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM26
NEW YORK UNIVERSITY25
UNIVERSITY OF LONDON25
ARIZONA STATE UNIVERSITY23
UNIVERSITY OF TORONTO21
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM20