發(fā)布時間：2022-03-04 17:42:04
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的黨員學(xué)習(xí)計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
[關(guān)鍵詞] 高校 院系 學(xué)籍檔案 規(guī)范化
學(xué)籍檔案從發(fā)生、發(fā)展、形成到保管利用主要包括檔案的收集整理、立卷歸檔、檔案轉(zhuǎn)遞及保管利用等幾個階段。但由于學(xué)籍檔案種類繁多，形式多樣，在實際管理工作中往往容易出現(xiàn)問題，甚至造成嚴重的后果。因此，重視高校院系學(xué)籍檔案質(zhì)量，切實抓好和不斷提高高校院系級學(xué)籍檔案質(zhì)量顯得十分必要。
一、院系級學(xué)籍檔案管理規(guī)范化面臨問題
1.檔案管理規(guī)范化存在的問題
（1）院系級學(xué)籍檔案管理是一種事后行為，容易被人們所忽視。錯過及時整理和歸檔的大好時機，造成資料的丟失，這種情況在許多高校中不同程度地存在著。
（2）院系級學(xué)籍檔案管理是一種無形勞動，不被人們所重視。由于院系級教務(wù)辦公室不是職能部門，是一種為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)的管理行為，其檔案管理也成為一種無形勞動，難以用固定形式加以評估，因此人們認為院系級學(xué)籍檔案管理很輕松，誰都可以去做，這就導(dǎo)致了在用人上的隨意性，進而影響了院系級學(xué)籍檔案管理水平和效率的提高。
（3）院系級學(xué)籍檔案管理是一種常規(guī)性工作，容易被其他行政事務(wù)所取代。由于機構(gòu)設(shè)置方面的原因，院系機構(gòu)一般都沒有把辦公室行政工作和檔案管理工作分開來，有的院部系級辦公室雖然有專職干事，但由于同在一個辦公系統(tǒng)工作，其職責(zé)也經(jīng)?；煜?，常常被其他行政事務(wù)所取代，難以全心投入檔案管理工作。因此，院系級學(xué)籍檔案管理經(jīng)常處于不規(guī)范的無序狀態(tài)。
（4）檔案的保管利用。檔案的最終目的是保管利用，因此，檔案的日常維護尤為重要，而該環(huán)節(jié)常常與檔案的利用結(jié)合在一起。完整的學(xué)籍檔案不能散存于個人手中，應(yīng)由專門的檔案管理部門來保管，并要求檔案管理部門要有一套完整的保管利用借閱制度。常常出現(xiàn)有借無還、涂抹、篡改等現(xiàn)象，造成檔案材料遺失或者信息二次失真，內(nèi)容失實等。
2.在檔案管理手段方面，最突出的問題表現(xiàn)在管理手段缺乏科學(xué)性
按照辦公自動化、管理科學(xué)化的要求，在學(xué)籍檔案管理方面應(yīng)當(dāng)采取現(xiàn)代化手段，而目前有些高校在學(xué)籍檔案管理規(guī)范化方面仍實行原始的手工勞動方式，特別是在編制目錄索引的方法上，還沒有很好地通過計算機這種現(xiàn)代化手段進行編制《檔案目標索引》，在很大程度上影響了院系級學(xué)籍檔案管理效率。
3.在學(xué)籍檔案管理信息化方面，最突出的問題表現(xiàn)在
（1）高校由于長期受計劃體制的影響，缺乏市場意識、服務(wù)意識和信息意識，在一定程度上導(dǎo)致了信息資源開發(fā)、服務(wù)與市場需求相互脫節(jié)的現(xiàn)象。近幾年來，盡管有些名牌高校加大了管理信息化改革力度，但從整體上看，問題仍然比較突出，不少部門往往只重視設(shè)施、裝備、技術(shù)的投入，很少關(guān)注管理信息化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，使得對信息資源的開發(fā)和利用缺乏應(yīng)有的力度。
（2）不能完全按照市場需求來開發(fā)索引信息資源領(lǐng)域，開發(fā)系統(tǒng)本身缺少應(yīng)有的以用戶為目標的價值尺度，更不能及時地掌握用戶的需求及其變化，使管理信息化缺乏針對性和實用性，同時也造成信息資源開發(fā)和利用過程中的盲目性和浪費性。
（3）不能嚴格按照時間節(jié)約規(guī)律的要求，把握信息資源開發(fā)和服務(wù)的時效性，特別是不能真正地依據(jù)現(xiàn)代科技信息網(wǎng)絡(luò)來及時、迅速、準確地開發(fā)信息資源，難以形成信息資源開發(fā)和服務(wù)功能的多元化、信息產(chǎn)品的規(guī)?；⒔M織系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化、操作手段的自動化等立體型體系，難以全面顯示管理信息化在高校管理中的作用。這樣，高校管理在市場經(jīng)濟日益激烈的競爭中就難以掌握管理主動權(quán)，難以獲取最新、最快、最準確的信息。
二、對加強院系級學(xué)籍檔案管理規(guī)范化建設(shè)的幾點建議
1.要提高對學(xué)籍與檔案管理規(guī)范化關(guān)系的正確認識
從高校發(fā)展的實踐看,建立和完善院系級學(xué)籍檔案管理規(guī)范化,是保障教學(xué)工作中心地位、促使教學(xué)工作順利開展、提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。增強檔案意識。加強《檔案法》宣傳，增強各職能部門及學(xué)生本人對學(xué)籍檔案工作的檔案意識，克服人們對檔案管理工作的偏見和錯誤的認識，激發(fā)人們自覺收集檔案、保管檔案、利用檔案，真正使大家認識到檔案工作是普通高校教育工作的一個重要組成部分。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視檔案管理，把檔案建設(shè)納入教學(xué)計劃，納入管理制度，要給檔案管理人員培訓(xùn)的機會，并在經(jīng)費、設(shè)備、庫房等方面給予支持，改善工作條件，充分發(fā)揮管理人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2.按教學(xué)環(huán)節(jié)的不同要求做好學(xué)籍檔案收集、整理和歸檔工作
學(xué)生學(xué)籍有許多環(huán)節(jié)，都有資料需要收集、整理和歸檔。主要有：一是學(xué)生學(xué)籍檔案管理。二是考試成績檔案管理。三是凡是歸檔的材料，要寫明材料的目錄，應(yīng)做到書寫優(yōu)良，字跡工整，圖樣清晰。四是整理，要在積累的基礎(chǔ)上按檔案材料類型分類整理。建立健全收集與補充制度。明確工作職責(zé)范圍，崗位職責(zé)要制度化、規(guī)范化。要制定每項任務(wù)的工作程序，必要時做出工作流程圖，要有完善的管理制度。努力做到檔案材料歸案率、準確率符合標準，檔案按存放分類清晰，案卷擺放系統(tǒng)有序。學(xué)籍管理制度統(tǒng)一標準，克服各行其是的局面。要建立健全收集整理、檢查核對、保管保密、轉(zhuǎn)交與管理職責(zé)等各項規(guī)章制度。在日常工作中，用制度去規(guī)范管理工作，使學(xué)籍管理工作逐步走向規(guī)范化。
3.要提高院系兼職管理人員的綜合素質(zhì)
目前,許多高校院系沒有專職檔案管理人員,一般都是由教師兼職,他們中絕大多數(shù)沒有經(jīng)過專門培訓(xùn),檔案管理常識缺乏。因此需要通過多種途徑對他們進行專門培訓(xùn)，不斷提高他們的綜合素質(zhì)。根據(jù)檔案管理規(guī)范化的要求，確定兼職檔案管理工作人員的職責(zé)：一是要認真學(xué)習(xí)、執(zhí)行檔案工作的政策法規(guī)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強工作責(zé)任性。二是堅持平時分類預(yù)立卷歸檔工作，每年初根據(jù)文件材料歸檔范圍將本部門形成的不同內(nèi)容與載體的文件材料，預(yù)立卷類目并編號，便于平時歸卷時對號入座，方便查找利用。三是負責(zé)本部門文件的形成、積累、保管、整理、立卷、歸檔工作，保證歸檔文件材料齊全、完整、系統(tǒng)，反映本部門工作情況，維護本部門的歷史真實面貌。四是應(yīng)按“文件材料歸檔范圍”收集完整的要求，及時做好文件的收發(fā)、登記工作。五是做好文件的催辦工作，凡是經(jīng)承辦人員處理的文件要及時收集，并檢查承辦情況是否已經(jīng)注明，搞好平時歸卷，使文件材料管理有條不紊，便于查找利用。六是主動接受學(xué)校檔案室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促與檢查，提高檔案的案卷質(zhì)量。
4.要按照信息化檔案檢索系統(tǒng)的要求，建立院系級學(xué)籍檔案管理信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
學(xué)籍檔案管理信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建立，不僅要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)來開發(fā)光盤、聯(lián)網(wǎng)檢索和信息查詢服務(wù)，而且還要充分挖掘信息資源自身的累積性、綜合性和數(shù)據(jù)性等優(yōu)勢，使現(xiàn)有的信息資源被激活、被利用，使相關(guān)信息重新得到優(yōu)化組合，發(fā)揮出優(yōu)勢效益。
5.根據(jù)學(xué)籍檔案管理規(guī)范化要求，建立院系級學(xué)籍檔案資料索引的標準化和自動化
我國有關(guān)學(xué)籍檔案資料索引標準幾乎是空白。其他許多國家都非常重視適應(yīng)高等教育管理需要的文獻資料索引標準化工作，早就制定了一系列索引編制的出版標準。制定我國索引標準化，已是刻不容緩的問題。
總之，在高校辦學(xué)過程中，要重視院系級學(xué)籍檔案管理工作，正確分析院系在檔案管理規(guī)范化方面存在的問題。同時，要針對問題制定加強院系級學(xué)籍檔案管理規(guī)范化的若干對策。只有這樣做，才能按學(xué)籍規(guī)律的要求做好院系級學(xué)籍檔案管理工作，不斷提高學(xué)籍管理水平和服務(wù)質(zhì)量，從而為學(xué)校教學(xué)改革與發(fā)展提供基礎(chǔ)性保證。
關(guān)鍵詞：小學(xué)校園文化建設(shè)；存在的問題；對策
校園文化是學(xué)校校園建設(shè)和管理的重要內(nèi)容，是弘揚學(xué)校精神風(fēng)貌、展現(xiàn)辦學(xué)特色、凸顯教育教學(xué)理念的集中體現(xiàn)，更是一所學(xué)校辦學(xué)過程形成的文化積淀。作為教師和學(xué)生的重要的活動場所，校園文化建設(shè)是教學(xué)活動更好開展的保障和基礎(chǔ)。而小學(xué)校園文化建設(shè)是在小學(xué)校園的特定環(huán)境下產(chǎn)生和發(fā)展的，其內(nèi)容包括校風(fēng)校紀、學(xué)風(fēng)建設(shè)、師生關(guān)系以及環(huán)境氛圍，是一種潛移默化的精神力量，作為非明文規(guī)定的行為準則，是小學(xué)開展特色教育的重要組成部分。小學(xué)校園文化對于小學(xué)生來說，能夠促進自身文化意識的培養(yǎng)和養(yǎng)成，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識以及客觀評價社會和自我評價。
一、當(dāng)前小學(xué)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀
1.物質(zhì)文化建設(shè)――硬件配套設(shè)施不齊全
文化建設(shè)離不開物質(zhì)的保障，通過實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)在建設(shè)校園、改善校園硬件設(shè)施的力度和強度方面還不夠，主要面臨著幾個方面的問題：（1）在教育發(fā)達地區(qū)，硬件設(shè)施的完備，并未利用好，發(fā)展好。許多學(xué)校都建立新校舍、引進新設(shè)備，大量的新教學(xué)樓、圖書館、體育運動場所得到了建立和完善，但是其發(fā)揮物質(zhì)文化作用的效率太低。例如，有些圖書館并未實現(xiàn)對小學(xué)生的全天開放，不及時更新書籍，書籍的種類學(xué)生并不喜歡。（2）在教育落后地區(qū)，硬件設(shè)備不完備，受到升學(xué)的壓力，領(lǐng)導(dǎo)并不重視也無力提供大量的新設(shè)備，學(xué)生每天只能坐在教室學(xué)習(xí)。一方面，這是客觀現(xiàn)實，另一方面，是領(lǐng)導(dǎo)和教師在思想意識層面上的忽視，強調(diào)的硬件配套措施并不一定要新，而是要用“心”。例如，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一個山區(qū)的小學(xué)，每年都會組織特色的運動會，他們沒有操場，沒有專業(yè)的跑道，但是效果卻非常好。
2.精神文化建設(shè)――不重視引導(dǎo)教育學(xué)生
在小學(xué)校園文化建設(shè)中，精神文化是校園文化建設(shè)的靈魂。精神文化建設(shè)能夠提高學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和凝聚力，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，提高自我認識和社會認識。而現(xiàn)實情況中，精神文化建設(shè)的并不理想。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)生不知道或者不了解學(xué)校校園的基本知識，甚至連校訓(xùn)、校歌都不清楚，這很容易造成學(xué)生缺乏歸屬感和凝聚力；（2）日常的價值觀引導(dǎo)不夠，大部分的時間學(xué)生都在教室里，日常的校園廣播宣傳以及公開課教育跟不上對小學(xué)校園文化建設(shè)的要求。
3.制度文化建設(shè)――協(xié)調(diào)組織管理不到位
小學(xué)校園文化建設(shè)作為一個有機的整體，離不開協(xié)調(diào)組織，保證文化建設(shè)的有序性和制度性。從制度的角度來說，制度的建立需要體現(xiàn)的原則是以人為本、科學(xué)合理。在小學(xué)校園制度文化建設(shè)的現(xiàn)狀中看，其問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)校并未建立和完善科學(xué)合理的校園管理，管理制度都是教育管理內(nèi)容，內(nèi)容單一，更新的速度慢；（2）教師和學(xué)生對制度的遵守力度不夠；（3）從非成文制度來看，學(xué)校和教師，學(xué)校和學(xué)生，學(xué)生和老師的關(guān)系處理并不融洽。
4.活動文化建設(shè)――組織開展收獲不理想
從教育學(xué)的角度來說，小學(xué)是塑造和養(yǎng)成個性的關(guān)鍵時期，特別是小學(xué)生都非常愛玩，所以校園就成為他們玩的理想場所。通過學(xué)?？茖W(xué)組織、精心安排的活動，能夠讓學(xué)生在玩的同時，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。從目前小學(xué)校園建設(shè)的現(xiàn)狀看，問題主要表現(xiàn)在以下方面：（1）課程安排過慢，活動課較少，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比以前更大，造成學(xué)生開展課外活動的時間被嚴重壓縮；（2）學(xué)校開展活動的效果不理想，現(xiàn)在學(xué)校開展的日?；顒樱饕袕V播操、運動會、歌詠比賽等等，還缺少相應(yīng)的符合時代要求的課外活動。
二、小學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)遵循的原則
1.堅持以人為本的原則
以人為本的校園文化建設(shè)理念是建設(shè)小學(xué)校園文化的關(guān)鍵。校園文化是小學(xué)生的個性塑造和價值觀念培養(yǎng)的重要載體，所以校園文化建設(shè)中，必須堅持以人為本的原則，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身的個性特點，通過校園文化這一平臺，塑造和培養(yǎng)自己的個性。這不僅是為了建設(shè)好校園文化，更是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。
2.堅持以教育為目的的原則
素質(zhì)教育理念在新時期提出了更高的要求，所以校園文化建設(shè)調(diào)整中，必須堅持素質(zhì)教育的理念，不能摒棄學(xué)校教育學(xué)生的根本目的。作為開展正規(guī)學(xué)校教育的開端，是培養(yǎng)社會的起點，這更堅定了校園文化建設(shè)的目的。校園文化建設(shè)中，要時刻將素質(zhì)教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)中，通過雙向帶動，達到共同提高的目的。
3.堅持統(tǒng)籌規(guī)劃的原則
校園文化是有機整體，所以在建設(shè)和組織時，需要統(tǒng)籌規(guī)劃。從校園風(fēng)貌到校風(fēng)校紀，學(xué)風(fēng)學(xué)紀上都應(yīng)有整體的規(guī)劃和安排，在強調(diào)物質(zhì)文化的同時更注重精神文化。其中，需要重點注意和規(guī)劃的是校園核心文化建設(shè)和校風(fēng)校紀的完善。校園文化建設(shè)發(fā)展的速度不斷加快，物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動文化建設(shè)各個領(lǐng)域都要統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，是組織好、發(fā)展好、達到良好效果的關(guān)鍵。
三、提高小學(xué)校園文化建設(shè)的措施
1.物質(zhì)文化建設(shè)――投入和規(guī)劃
小學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)中，主要抓住的兩個方面是“投入”和“規(guī)劃”。首先，加大財政支持，提高物質(zhì)文化建設(shè)的經(jīng)濟基礎(chǔ)，通過積極爭取上級財政撥款，提高學(xué)校的經(jīng)濟實力，從而建設(shè)美麗校園，實現(xiàn)物質(zhì)文化的飛躍。其次，規(guī)劃和設(shè)計好校園物質(zhì)文化建設(shè)，物質(zhì)文化單依靠財力的支持是不夠的，還要加強內(nèi)涵修養(yǎng)，提升物質(zhì)文化建設(shè)品質(zhì)。
2.精神文化建設(shè)――引導(dǎo)和激勵
小學(xué)校園精神文化建設(shè)中，主要抓住的兩個方面是“引導(dǎo)”和“激勵”。首先，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，從而提升內(nèi)在修養(yǎng)和品質(zhì)，從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來面向更大的舞臺奠定基礎(chǔ)。其次，激勵學(xué)生潛力的發(fā)揮和創(chuàng)造力的實現(xiàn)，小學(xué)生的可塑性和潛力是無限的，校園文化建設(shè)是一個發(fā)揮潛力和創(chuàng)造力的舞臺，教師應(yīng)該激勵學(xué)生利用好這個舞臺去發(fā)掘、去創(chuàng)造。
3.制度文化建設(shè)――規(guī)范和彈性
小學(xué)校園制度文化建設(shè)中，主要抓住的兩個方面是“規(guī)范”和“彈性”。首先，校園的校風(fēng)校紀應(yīng)該明確和廣泛宣傳，樹立校園核心價值理念和完善的校園規(guī)章制度，學(xué)生在規(guī)范的制度和制約下環(huán)境下學(xué)習(xí)。其次，以人為本，彈性而靈活地處理人際關(guān)系，將學(xué)校、老師、學(xué)生的三者關(guān)系處理好，充分以學(xué)生為本，把小學(xué)校園文化建設(shè)看成為學(xué)生建設(shè)的文化樂園。
4.活動文化建設(shè)――豐富和長效
小學(xué)校園活動文化建設(shè)中，主要抓住的兩個方面是“豐富”和“長效”。首先，學(xué)校開展豐富的文化活動，通過文化活動學(xué)生能夠得到素質(zhì)的提升和能力的培養(yǎng)，活動的范圍和內(nèi)容應(yīng)該進一步擴大，特別要注重學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力以及帶領(lǐng)學(xué)生去探索社會的“走出去”能力。其次，建立長效機制，認真聽取學(xué)生的建議，總結(jié)活動的效果和經(jīng)驗。爭取做到辦每一個活動都能有收獲，組織每一項比賽都能有成長。
參考文獻：
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[3]陳巖.海勃灣地區(qū)城郊小學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2009.
一、 形式單一、不生動
我們的主要學(xué)習(xí)方式就是會議與視頻，難以調(diào)動大家的積極性。這就要求我們在工作中不斷的創(chuàng)新，然而創(chuàng)新力度和支持力度都不夠。我們要充足調(diào)動起各支部黨員的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
二、工作零散、不系統(tǒng)
首先，是學(xué)習(xí)的不連續(xù)。學(xué)習(xí)某份文件不僅不能學(xué)習(xí)全部內(nèi)容，而且往往只有個過程，沒有結(jié)論。
其次，各支部學(xué)習(xí)進度不一，質(zhì)量更是層次不齊。
這主要是沒有一個系統(tǒng)的計劃，學(xué)習(xí)沒有主題，導(dǎo)致大家無所適從。另外，黨員辦公室的工作分配不到位，以致于一直都是一個同學(xué)全權(quán)負責(zé)，而另一個同學(xué)只負責(zé)通知本專業(yè)的同學(xué)。
工作計劃
據(jù)上所述，制定了本學(xué)期的工作計劃，并對本辦公室的成員和其他學(xué)生黨員們提出了要求。
一、 學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、形式
時間安排：XX年4月13日—XX年5月27日。每三周進行一次支部學(xué)習(xí)，同時在學(xué)習(xí)前一周，黨員辦公室成員召開一次會議，總結(jié)上次學(xué)習(xí)情況，并匯報對下次學(xué)習(xí)的計劃安排。每個支部根據(jù)學(xué)員的上課情況在具體安排時間。
學(xué)習(xí)形式：會議交流、視頻和實踐活動（參觀、義務(wù)勞動）等。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期以“兩會精神”為主題進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，各支部自行安排具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮各支部的創(chuàng)新能力。
二、學(xué)習(xí)人員及學(xué)習(xí)要求
1.學(xué)習(xí)人員：管理工程學(xué)院的全體學(xué)生黨員（包括預(yù)備黨員）以支部為單位，由支部書記帶領(lǐng)，辦公室成員協(xié)助進行學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)要求：各支部成員在學(xué)習(xí)前積極準備，并在每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)感想，既要總結(jié)學(xué)習(xí)情況，還要表述所受到的啟迪。
3.對辦公室成員的要求：記錄每次學(xué)習(xí)的過程，并做好總結(jié)。在進行活動前有個完整的策劃，結(jié)束后能以新聞稿的形式遞交至上級。
三、考核
各支部對學(xué)員進行人證考核，考核分為兩個方面：一是在質(zhì)與量上評比各學(xué)員在博客上所發(fā)表的內(nèi)容。二是在本學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束后，辦公室成員根據(jù)學(xué)員的出勤情況和血系態(tài)度，對其進行評定。
四、評選優(yōu)秀學(xué)員
為樹立良好的榜樣，根據(jù)上述的考核結(jié)果，在各支部評出1—2名優(yōu)秀學(xué)員，并在下學(xué)期學(xué)習(xí)時頒發(fā)小禮品，以資鼓勵。
附件：1.管理工程學(xué)院學(xué)生黨員學(xué)習(xí)計劃
附件一： 管理工程學(xué)院學(xué)生黨員學(xué)習(xí)計劃
序號
日期
學(xué)習(xí)方式
1
XX年3月29日
（星期二）
請張書記與各支部書記指導(dǎo)工作，之后召開辦公室本學(xué)期第一次會議，交代工作細則
2
XX年4月10日
（星期日）
舉辦交接儀式，為上屆辦公室成員頒發(fā)證書與小禮品
3
XX年4月11日
（星期一）
確定周三學(xué)習(xí)內(nèi)容
3
XX年4月13日
（星期三，暫定）
學(xué)習(xí)兩會精神
4
XX年4月27日
（星期三）
辦公室成員開會，總結(jié)上次學(xué)習(xí)情況，并匯報對下次活動的細節(jié)安排
5
XX年5月4日
（星期三）
參觀神山口烈士紀念堂，并對黨旗宣誓
6
XX年5月18日
（星期三）
辦公室成員開會，總結(jié)上次活動情況，并匯報對下次活動的細節(jié)安排，同時介紹發(fā)展黨員的程序
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XX年5月25日
1、聚主業(yè)，強化黨建工作機制。履行抓黨建第一責(zé)任人職責(zé)，落實“一崗雙責(zé)”，帶頭嚴守黨紀黨規(guī)，做到用制度管人、按制度辦事，抓好班子、帶好隊伍。在監(jiān)區(qū)值班值勤等一線工作上，主動靠前、帶頭落實，當(dāng)好“火車頭”。
2、強理論，完善支部學(xué)習(xí)計劃。以監(jiān)獄部署、活動開展為抓手，結(jié)合監(jiān)區(qū)實際，利用周三全警日、周五碰頭會，組織干警集中學(xué)習(xí)文件精神、警示案例、楷模典型等內(nèi)容，以先進理論武裝頭腦，用反面案例敲響警鐘。同時，為黨員制定碎片化學(xué)習(xí)計劃，鼓勵黨員利用碎片時間開展自學(xué)，監(jiān)區(qū)定期檢查學(xué)習(xí)筆記。
3、實舉措，推進支部規(guī)范建設(shè)。嚴格規(guī)范黨內(nèi)組織生活，堅持和完善等組織生活制度，嚴格規(guī)范支部書記和支委成員的選任和分工工作，以制度化推進規(guī)范化。
4、重培養(yǎng)，吸納儲備新鮮血液。注重支部黨員后備力量的挖掘和青年民警培養(yǎng)，通過擴來源、給平臺、壓擔(dān)子，加強年輕干部源頭建設(shè)，今年我監(jiān)區(qū)發(fā)展黨員積極分子X名，培養(yǎng)預(yù)備黨員X名。
5、正風(fēng)紀，筑牢廉潔銅墻鐵壁。一是加強廉政教育，深入學(xué)習(xí)監(jiān)督和處分條例，結(jié)合“家庭助廉行”活動，對黨員進行強化教育。二是加強反腐教育，落實“以案為鑒、警鐘長鳴”，及時傳達司法部案件通報，深入分析反思，緊繃安全弦。
6、樹典型，規(guī)范黨建資料整理。嚴格落實黨建資料要求，及時整理資料、按時收繳黨費、統(tǒng)一歸檔管理，使支部黨建工作做到了有據(jù)可查、規(guī)范開展，在前階段黨建考核中取得98分的成績。
二、存在問題及原因
1、黨建工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合不夠緊密。（兩者工作內(nèi)容、范圍、特點及考評體系不同，此外存在黨建工作人員兼職化）
2、制度優(yōu)勢利用少，黨建優(yōu)勢發(fā)揮不明顯。（缺乏對制度的深刻理解把握及運用，只是做到落實、思路亟待開拓）
3、信息零散，對工作時時把控存在難度。（黨建信息細多，缺乏日常及時梳理）
4、黨建工作內(nèi)在活力不足，缺乏創(chuàng)新招法。（黨員教育方法手段單一，思想不夠解放、知識不夠全面，活動缺乏實效）
三、2020年改進思路及舉措
1、建立黨建與業(yè)務(wù)工作并軌新機制。自覺把黨建工作融入業(yè)務(wù)工作，從工作手段上加強黨建與業(yè)務(wù)工作一體化，讓黨建工作為業(yè)務(wù)工作引路、與攻堅工作融合，互為優(yōu)勢、互促發(fā)展。
2、發(fā)揮黨建優(yōu)勢，營造良好氛圍。充分利用黨建制度優(yōu)勢，針對性開展談心談話，從思想、工作、生活上關(guān)心幫扶，把解決思想問題與克服實際困難相結(jié)合，在監(jiān)區(qū)隊伍中營造良好氛圍，助力工作開展。
排查失聯(lián)黨員情況 (10分)查失聯(lián)黨員情況登記表和工作臺賬，看是否扎實開展查找失聯(lián)黨員工作，視情況給予0～10分。
集中學(xué)習(xí)開展情況(20分)查支部學(xué)習(xí)記錄，看集中學(xué)習(xí)計劃及落實情況。各項計劃、記錄完善，學(xué)習(xí)教育開展扎實的，視情況給予11～20分；資料不完善，未按時開展學(xué)習(xí)教育的，視情況給予0～10分。
機關(guān)黨支部換屆情況
(20分)查支部換屆資料，看支部能否按照規(guī)定進行換屆，換屆程序是否規(guī)范。按照規(guī)定進行換屆，程序規(guī)范的，視情況給予11～20分；未按期換屆，資料不全的，視情況給予0～10分。
組織生活會召開情況
(20分) 查支部會議記錄，看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否以普通黨員的身份自覺參加所在支部組織生活會，是否認真開展自我批評和相互批評，是否深入查擺問題，上一次組織生活會改進意見是否認真落實。按時召開組織生活會，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認真參與的，視情況給予11～20分；未按時召開組織生活會，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不積極參與的，視情況給予0～10分。
黨費收繳自查情況
(20分)查黨費工作資料，看是否按要求開展黨員交納黨費自查工作，是否按規(guī)定補交所欠交黨費，部分黨員少交免交黨費是否履行組織程序。黨費收繳自查認真，補交及時，履行組織程序的，視情況給予11～20分；自查粗糙簡單，存在黨員無正當(dāng)理由未足額交納黨費的，視情況給予0～10分。
在第二批學(xué)習(xí)實踐活動中，xx縣針對黨員數(shù)量多、文化水平參差不齊、思想狀況差異大、工學(xué)矛盾較為突出的情況，聯(lián)系實際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，有效破解了活動參與黨員“難組織”、“學(xué)懂難”的問題。
一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)突出“靈活性”。為確保黨員學(xué)習(xí)“全覆蓋”，該縣針對不同基層組織、不同黨員情況，因人、因時、因地制宜，靈活開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在農(nóng)村，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，對參加學(xué)習(xí)困難黨員摸底，開展“一對一”結(jié)對幫學(xué)活動，采取“拉家常”方式幫扶學(xué);在學(xué)校，突出師德師風(fēng)建設(shè)，縣中小學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動辦公室以身邊事例教育人，組織縣內(nèi)師德名師，深入各校宣講，引導(dǎo)廣大教師“用心教書，用愛育人”;在醫(yī)院，縣衛(wèi)生局注重加強農(nóng)村衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)，組織各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位開展醫(yī)療技能培訓(xùn)，設(shè)定黨員“醫(yī)生服務(wù)責(zé)任崗”，免費為殘疾、老年人服務(wù)。同時，該縣還采取專家引學(xué)、上門送學(xué)、短信助學(xué)、郵寄資料學(xué)等方式幫助文化程度低、年老體弱黨員和流動黨員搞好學(xué)習(xí)，促使廣大黨員“愿學(xué)”。
二是學(xué)習(xí)培訓(xùn)突出“生動性”。為使黨員樂于參學(xué)，該縣豐富學(xué)習(xí)“教材”，采取文藝匯演、播放專題片和唱山歌等群眾喜聞樂見、通俗易懂的方式進行宣傳教育?？h委學(xué)習(xí)實踐活動辦在全縣開展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“五個一”活動，送一場戲到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，送一份掛圖到戶，送一堂黨課到各參學(xué)單位，開展一次主題演講比賽，組織一次調(diào)研報告的評選活動。目前，已在10余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了文藝演出，黨校教師給所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)上了一堂生動的科學(xué)發(fā)展輔導(dǎo)課，宣傳掛圖已精選本縣科學(xué)發(fā)展優(yōu)秀員事例，其他活動已在準備中。在縣委學(xué)習(xí)實踐活動辦的帶動下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紛紛創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，如科學(xué)發(fā)展觀知識搶答賽，用廣播設(shè)施滾動播放活動的新聞，把理論學(xué)習(xí)與開展活動結(jié)合起來，等等，有效提升了學(xué)習(xí)的趣味性，促使黨員“樂學(xué)”。
三是學(xué)習(xí)培訓(xùn)突出“實用性”。為使黨員學(xué)有所用，縣委學(xué)習(xí)實踐活動辦充分發(fā)揮遠程教育在集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的作用，聯(lián)合縣遠教中心，認真制定運用遠程教育平臺開展第二批學(xué)習(xí)實踐活動學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，將本縣烤煙、蔬菜、雪梨、厚樸等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)種植技術(shù)納入必學(xué)內(nèi)容，組織站點制定學(xué)習(xí)計劃，健全學(xué)習(xí)制度，定時組織學(xué)習(xí)，強化了學(xué)習(xí)的實效性。該縣把學(xué)習(xí)培訓(xùn)延伸到田間地頭，大路鋪鎮(zhèn)邀請省濟草堂食品飲料責(zé)任有限公司技術(shù)骨干到村里推廣金銀花種植技術(shù)，讓村民足不出村學(xué)到致富技術(shù)，給老百姓帶來了真正的實惠。
自開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，__街道機關(guān)黨支部緊密圍繞街道黨工委部署要求，著力在真學(xué)實做上健全機制，創(chuàng)新實踐，取得了明顯成效。
支部重視，凝聚合力抓落實。機關(guān)支部把抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為今年黨建工作重點，及早謀劃，周密部署，為確保學(xué)習(xí)教育早開局、快起步提供有力保障。一是抓好宣傳造勢。支部充分利用多種形式在黨員干部中大力宣傳開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，充分利用黨工委中心組學(xué)習(xí)、黨員干部大會等形式，認真學(xué)習(xí)傳達上級要求，不斷營造氛圍，提高認識。二是開展工作調(diào)研。支部班子成員積極深入各部門開展調(diào)研，找出黨員干部中存在的問題，結(jié)合黨員組織關(guān)系集中排查工作，對全機關(guān)黨員進行摸底分析，為加強分類指導(dǎo)、提高學(xué)習(xí)教育的針對性奠定基礎(chǔ)。三是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。支部及時成立“兩學(xué)一做”領(lǐng)導(dǎo)小組，積極抓好實施方案的起草工作，支部書記親自審定實施方案、召開協(xié)調(diào)會議，先后召開“兩學(xué)一做”工作會議3次，提前編印發(fā)放學(xué)習(xí)資料120余份。四是堅持先學(xué)先行。支部不等不靠、先學(xué)先行，下發(fā)專題通知，培訓(xùn)工作骨干，提前組織黨員學(xué)習(xí)、黨規(guī)和系列講話。同時，完善學(xué)習(xí)教育措施，推進“四個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一實施方案要求、統(tǒng)一下發(fā)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料、統(tǒng)一下發(fā)學(xué)習(xí)筆記本、統(tǒng)一學(xué)習(xí)計劃安排。將“兩學(xué)一做”應(yīng)知應(yīng)會知識下發(fā)每個黨員，為確保黨員學(xué)有目標、做有榜樣奠定了基礎(chǔ)。
精心組織，創(chuàng)新形式抓學(xué)習(xí)。支部堅持把抓學(xué)習(xí)、打基礎(chǔ)作為確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效的突破口，為促進學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化提供保障。一是科學(xué)安排學(xué)習(xí)計劃。按照規(guī)定動作不走樣、自選動作有創(chuàng)新的基本要求，合理設(shè)置黨員重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，至少安排每周1次集中學(xué)習(xí)，1次小組學(xué)習(xí)，每月1次學(xué)習(xí)研討，每月1次主題活動，引導(dǎo)黨員干部學(xué)、學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，確保黨員能夠補思想之“鈣”、固黨性之“元”、鑄黨性之“魂”。二是豐富學(xué)習(xí)教育形式。堅持做到“四個結(jié)合”，即集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、黨課輔導(dǎo)與專題研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與黨性鍛煉相結(jié)合、集中教育與日常教育相結(jié)合，從根本上抓好“學(xué)”這個基礎(chǔ)，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。同時，堅持分類指導(dǎo)，開展黨員送學(xué)、幫學(xué)、互學(xué)“結(jié)對子”活動，支部結(jié)成幫學(xué)對子12對，營造了以學(xué)促做良好氛圍。在著力解決基層黨員怎么學(xué)問題上，要求各部門要充分查找分析本部門黨員中存在的突出問題，找準問題針對學(xué)，按照行業(yè)領(lǐng)域特點，提出學(xué)的任務(wù)和做的標準。三是以上率下抓好示范。黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員作為支部的一員，堅持為普通黨員做表率，黨工委書記、支部書記為班子成員做表率，黨員干部為普通黨員做表率的要求，大力營造領(lǐng)著學(xué)、帶著做的濃厚氛圍，黨工委、支部班子先學(xué)一步、學(xué)深一層，自覺踐行“”制度，推動黨內(nèi)組織生活制度進一步落實。同時，堅持以普通黨員身份參加支部學(xué)習(xí)教育，主動撰寫心得體會和黨課提綱，并積極開展領(lǐng)讀、普讀、黨規(guī)活動，為普通黨員干部做出了表率。支部黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵從、維護，為黨分憂、為黨負責(zé)的自覺性明顯增強，部分主動深入黨員家庭，交流思想，傳授方法，體現(xiàn)了嚴的精神和實的作風(fēng)，當(dāng)好學(xué)習(xí)教育的組織者和推動者，調(diào)動了廣大黨員參與學(xué)習(xí)教育的主動性和自覺性。
學(xué)做結(jié)合，務(wù)求實效抓關(guān)鍵。抓實“學(xué)”的基礎(chǔ)，聚焦“做”的關(guān)鍵，按照邊學(xué)邊改的要求，弛而不息地解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，確保學(xué)做相濟，穩(wěn)步推進。一是突出問題導(dǎo)向。堅持把邊學(xué)邊改、邊查邊改貫徹學(xué)習(xí)教育的始終，要求黨員干部認真對照、黨規(guī)開展問題排查梳理工作，引導(dǎo)黨員帶著問題學(xué)、解決問題做。支部和黨員干部共查擺“五個方面”突出問題20余條。同時，通過建立完善黨員公開承諾制度，重點對黨員自身存在的問題進行承諾整改，限期整改，使更多的黨員在學(xué)習(xí)對照中發(fā)現(xiàn)了差距、受到了警醒。二是強化整改實效。支部從健全制度機制入手，著力針對“五個方面”的問題定制度、立規(guī)矩，增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在增強黨員意識方面，制定了“”制度等相關(guān)文件，有效解決部分黨員黨內(nèi)生活不正常、不經(jīng)常的問題，通過黨員亮身份、選樹黨員先進典型、示范崗掛牌等形式，充分體現(xiàn)黨員的先進性。針對政務(wù)服務(wù)大廳，大力開展黨員示范崗創(chuàng)建活動，不斷增強黨員的光榮感和使命感。在解決基層黨員宗旨意識弱化問題方面，不斷完善民主評議黨員工作機制，在抓好黨員“零距離服務(wù)”方面積極構(gòu)筑平臺，尤其在推動“一進二訪”工作中，充分發(fā)揮黨員干部的示范帶頭作用，黨員干部主動結(jié)成幫扶對子8對，黨群干部關(guān)系日趨緊密，意識、黨員榮譽得到充分彰顯。三是堅持統(tǒng)籌推進。支部把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與重點工作、重點項目、實事辦理等工作相結(jié)合，為確保以知促行、知行合一奠定基礎(chǔ)。把業(yè)務(wù)工作相關(guān)知識納入黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，著力提高業(yè)務(wù)工作能力，為確保完成各項工作目標任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
下一步，街道將以此次學(xué)習(xí)教育為契機，進一步抓實學(xué)習(xí)教育，創(chuàng)新工作實踐，提高履職盡責(zé)能力，為實現(xiàn)提前全面建成小康社會目標、打造一支“信念堅定、對黨忠誠、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)有為”的黨員隊伍提供堅強的組織保證。
一、前階段學(xué)習(xí)實踐活動的主要工作
3月份，我局全體黨員迅速投入到區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段的學(xué)習(xí)中，集中學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、深入基層調(diào)研機關(guān)事務(wù)發(fā)展難點問題、熱烈討論思想大解放，各項工作進展順利，開局良好，突出表現(xiàn)在一個“實”字。 2009年個人工作總結(jié)
（一）學(xué)習(xí)載體豐富，緊密結(jié)合單位實際。
1、學(xué)習(xí)抓得比較實。我們分三個層面將學(xué)習(xí)覆蓋全局所有黨員干部。一是黨委組學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)計劃，局黨委成員每周開展兩次集中學(xué)習(xí)；二是各黨支部學(xué)習(xí)，由各黨支部書記組織本支部黨員開展理論培訓(xùn)；三是一般黨員的學(xué)習(xí)，由局學(xué)習(xí)實踐活動辦公室組織，每周六開展讀書讀報活動，對于外出的流動黨員和年邁體弱的退休老黨員，我們采取了送學(xué)上門的方式，使他們?nèi)媪私馕揖珠_展學(xué)習(xí)實踐活動情況。
2、學(xué)習(xí)安排比較細。為提高全局黨員學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動效果，在局總支和各支部組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)全局黨員干部深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，進一步啟發(fā)黨員干部的思維，開闊黨員干部的視野。
3、學(xué)習(xí)方式比較新。充分利用宣傳欄、墻報、簡報等形式開展學(xué)習(xí)宣傳，堅持邊學(xué)習(xí)邊實踐，積極把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動落實到工作中。3月份，我局組織機關(guān)黨員干部近30人自帶工具赴洛浦公園開展植樹活動。另外，我們還開展衛(wèi)生檢查評比活動。通過這些活動的開展，使廣大黨員干部在實踐中鞏固了理論學(xué)習(xí)的成果。
