發(fā)布時(shí)間：2023-01-22 19:31:42
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的藝術(shù)原理論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
長(zhǎng)期以來，科研工作的行為個(gè)體性曾經(jīng)成為一種共識(shí)。人們普遍認(rèn)為只要教研人員認(rèn)真投入，就一定能夠?qū)⑦@項(xiàng)工作做好，收到預(yù)期的學(xué)術(shù)回報(bào)，形成學(xué)術(shù)影響。但實(shí)際情況并非如此，這種認(rèn)識(shí)僅僅局限于科研工作的基本性質(zhì)，而未能將之與學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展相聯(lián)系，缺乏總攬全局的眼光。個(gè)人的研究一旦與學(xué)校的學(xué)科規(guī)劃緊密結(jié)合起來，那么這樣的學(xué)術(shù)效應(yīng)會(huì)成倍的放大。因?yàn)閭€(gè)人研究可以借助學(xué)校的學(xué)科平臺(tái)得以深入和升華，而學(xué)校的學(xué)科平臺(tái)也可以依靠個(gè)人的研究成果變得更加堅(jiān)實(shí)和廣闊，從而形成學(xué)術(shù)積累和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，最終形成學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)。在這方面有太多的反面事例可以說明，沒有管理的科研，既難以形成全校崇尚科研的氛圍，又不能將科研的無序性歸引到學(xué)科發(fā)展的規(guī)劃之中。自發(fā)的科研或許會(huì)讓個(gè)別教師顯得科研實(shí)力很強(qiáng)，其研究成果具有一定影響力，但全校學(xué)科建設(shè)卻始終難以獲得提升，學(xué)科總體實(shí)力偏弱，在同行中缺少競(jìng)爭(zhēng)力。由此，科研管理的功用既表現(xiàn)為“服務(wù)”的性質(zhì)，即為科研工作者做好有關(guān)科研的日常管理工作，包括信息的、項(xiàng)目的申報(bào)、研究過程的監(jiān)督、科研成果的統(tǒng)計(jì)與宣傳等；更表現(xiàn)為誘導(dǎo)與督促，要圍繞全校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)每個(gè)科研單位的實(shí)際情況，展開調(diào)研、討論，確定團(tuán)隊(duì)構(gòu)成、研究領(lǐng)域，甚至關(guān)注與跟蹤科研過程，提示與引導(dǎo)研究者始終圍繞學(xué)科發(fā)展定位展開科研工作。從這個(gè)角度看，科研管理工作事關(guān)學(xué)校學(xué)科發(fā)展全局，可以這樣說，科學(xué)的、自覺的、有規(guī)劃的科研管理是改變目前有些高校，尤其是藝術(shù)類院?？蒲袩o序化的重要抓手，我們應(yīng)該不斷創(chuàng)新，努力形成學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，二級(jí)學(xué)院具體實(shí)施，教研人員積極承擔(dān)的學(xué)科和科研運(yùn)作機(jī)制。
二、藝術(shù)院?？蒲泄芾淼牟呗耘c手段
就藝術(shù)院校的科研而言，其個(gè)性化特征尤為明顯，這與藝術(shù)學(xué)科性質(zhì)的模糊與涉及的內(nèi)容龐雜有關(guān)。雖然整體上藝術(shù)學(xué)科屬于人文學(xué)科的范疇，但因其“技藝”的學(xué)科屬性，又使得其兼具“文理”的特征。另外，門類的藝術(shù)學(xué)科包括了5個(gè)一級(jí)學(xué)科，涉及音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)及藝術(shù)學(xué)理論等眾多領(lǐng)域，藝術(shù)學(xué)科的科研也將涉及這5個(gè)一級(jí)學(xué)科的相關(guān)研究。藝術(shù)學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)還將這一研究分設(shè)為兩大類型，即理論研究與創(chuàng)作實(shí)踐。由此可以看出，藝術(shù)院?？蒲泄芾砉ぷ鞯膹?fù)雜性與艱巨性?；趯W(xué)科建設(shè)與發(fā)展需要，藝術(shù)院校的科研管理工作有以下策略與手段：
（一）圍繞重點(diǎn)學(xué)科，規(guī)劃研究目標(biāo)與方向無論是哪一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，都有清晰的學(xué)科建設(shè)目標(biāo)與規(guī)劃。那么處于本學(xué)科之下的科學(xué)研究就一定要規(guī)劃好研究目標(biāo)與方向。按理說，這是重點(diǎn)學(xué)科首席專家的核心工作，科研管理不可越俎代庖。但事實(shí)上，科研管理的策略正在于如果通過管理的細(xì)化來配合首席專家工作思路的實(shí)現(xiàn)，甚至做好幫手提醒與修正模糊的目標(biāo)與方向?？蒲泄芾砉ぷ髡呔哂懈鼮閷拸V的管理視野，其更清楚同類學(xué)科的高校目前的狀態(tài)、研究推進(jìn)的力度、所達(dá)到的高度。管理工作的優(yōu)勢(shì)在于通過各種量化指標(biāo)的搜集、整理，為首席專家提供分析材料。從某種意義上說，首席專家了解更多的是學(xué)科前沿的研究與本學(xué)科團(tuán)隊(duì)的研究實(shí)力，而科研管理者則更清晰本學(xué)科國(guó)內(nèi)外同行的整體狀態(tài)、占有更為全面的數(shù)據(jù)。或者說，前者了解的是結(jié)果，偏于靜態(tài)；而后者掌握的是過程，處于動(dòng)態(tài)之中?？蒲泄芾碚侵攸c(diǎn)學(xué)科建設(shè)不可缺少的得力幫手。
（二）立足基地，推進(jìn)科研的實(shí)效基地的獲取和建立本身就說明我們?cè)谀硞€(gè)學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)顯示出一定的研究實(shí)力，通過基地建設(shè)可以進(jìn)一步推動(dòng)本學(xué)科的發(fā)展。那么，就基地而言，科研管理工作需要思考哪些問題，展開哪些工作才能真正服務(wù)于學(xué)科建設(shè)呢？基地是科學(xué)研究的一個(gè)實(shí)施平臺(tái)，每年度都有會(huì)一定量的資金支撐相關(guān)研究。這些資金既有縱向的，也有橫向的，大多以課題經(jīng)費(fèi)形式進(jìn)行校內(nèi)外課題與招標(biāo)?？蒲泄芾砉ぷ骶褪且煤眠@種形式，借助基地平臺(tái)服務(wù)于本校學(xué)科建設(shè)。作為管理部門，我們首先要為基地首席專家做好信息服務(wù)，其中包括相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究專家隊(duì)伍、研究成果的統(tǒng)計(jì)、研究動(dòng)態(tài)等；其次要參與課題前的遴選工作，確保所公布的招標(biāo)課題的學(xué)術(shù)性和前沿性，在課題設(shè)計(jì)方面要使其研究和成果符合學(xué)校學(xué)科建設(shè)的整體思路，有益于學(xué)科發(fā)展的總體目標(biāo)；再次，做好研究過程中的過程管理工作，努力使研究成果有序推進(jìn)，保證質(zhì)量；最后，做好基地研究動(dòng)態(tài)和科研成果的與宣傳工作，在輿論層面輔助學(xué)科建設(shè)的推進(jìn)。
（三）服務(wù)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，督促與強(qiáng)化學(xué)科意識(shí)學(xué)科發(fā)展與學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)緊密相關(guān)，在某種意義上說，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是提升學(xué)科實(shí)力、占領(lǐng)學(xué)科制高點(diǎn)的關(guān)鍵因素。這些團(tuán)隊(duì)要結(jié)構(gòu)合理、整體研究強(qiáng)度大、前沿性突出、發(fā)展態(tài)勢(shì)好。為此，科研管理在科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)上有很多服務(wù)性工作需要去著力展開。首先，了解國(guó)內(nèi)外本學(xué)科領(lǐng)域研究專家，為引進(jìn)人才、完善團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)建設(shè)提供第一手材料；其次，不斷強(qiáng)化學(xué)科意識(shí)，提示各相關(guān)團(tuán)隊(duì)在人員組成、研究目標(biāo)設(shè)定上要圍繞學(xué)科發(fā)展的規(guī)劃與目標(biāo)；再次，做好各團(tuán)隊(duì)日?？蒲泄ぷ鞯膸头鲎饔茫ńy(tǒng)籌學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)的使用、研究場(chǎng)所的合理配置、重要活動(dòng)的展開以及科研成果宣傳與推介等。在服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的諸多科研管理工作中，要始終將督促與強(qiáng)化學(xué)科意識(shí)放在首位，努力使分散的團(tuán)隊(duì)乃至每個(gè)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人都具有學(xué)科發(fā)展的“主線”意識(shí)。
現(xiàn)有教育技術(shù)中心技術(shù)人員的現(xiàn)狀和存在的問題
技術(shù)人員專業(yè)性不強(qiáng)，年齡結(jié)構(gòu)不合理有些高校教育技術(shù)中心的管理人員所學(xué)專業(yè)有電子專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、物理專業(yè)等等，缺少教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的專門人才，而且個(gè)別單位人員老化，跟不上現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，阻礙了教育技術(shù)的應(yīng)用，需優(yōu)化組合，全面提高技術(shù)人員的管理能力和素質(zhì)。技術(shù)人員服務(wù)意識(shí)差，素質(zhì)亟待提高一線設(shè)備管理人員工作存在著工作理念不正確，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、脫離教學(xué)實(shí)際等問題。不能正確認(rèn)識(shí)自己崗位的特點(diǎn)和職責(zé)，少數(shù)多媒體教室管理人員僅將自己視為管理者而不是教學(xué)過程的服務(wù)者。因此，他們?cè)诠ぷ鬟^程中往往缺少服務(wù)理念，只負(fù)責(zé)多媒體設(shè)備的管理，而不參與教學(xué)過程，不能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要提供相應(yīng)的技術(shù)服務(wù)，缺乏耐心，對(duì)教師表現(xiàn)冷漠、態(tài)度生硬，容易造成矛盾，影響教學(xué)［2］。針對(duì)這一現(xiàn)象，提高技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)勢(shì)在必行。
適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要，改變?cè)泄芾砟Ｊ?/p>
根據(jù)實(shí)際工作需要，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)將現(xiàn)有工作人員做統(tǒng)一合理安排，以專業(yè)對(duì)口的原則發(fā)揮作用。同時(shí)引進(jìn)年輕的教育技術(shù)專業(yè)人才，使教學(xué)管理與教學(xué)改革緊密結(jié)合，這是提高教育技術(shù)中心管理素質(zhì)和修養(yǎng)的捷徑，是有利于充分利用教學(xué)資源、發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)的管理運(yùn)行模式，以促進(jìn)高校教育技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的理念服務(wù)態(tài)度會(huì)轉(zhuǎn)換動(dòng)能，影響使用者的心情。端正了態(tài)度，明確目標(biāo)，在工作中就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，才能積極去接受新事物，積極去探索服務(wù)方法和技能。首先應(yīng)該在思想上明確服務(wù)對(duì)象和在教學(xué)中優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，其次，教育技術(shù)中心的技術(shù)人員在做好保障工作的同時(shí)，除了要有精通的專業(yè)技能，積極熱情的態(tài)度也是極其重要的。開展技術(shù)練兵，學(xué)習(xí)交流會(huì)，提高技術(shù)人員的技術(shù)能力。在實(shí)際工作中，教育技術(shù)中心的工作人員，由于事情瑣碎，身兼多職，常常顧此失彼，工作效率不明顯。為提高技術(shù)人員素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力，定期舉行崗位練兵活動(dòng)，實(shí)踐中檢驗(yàn)?zāi)芰?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?；ネㄓ袩o，交流經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每一個(gè)技術(shù)人員都受到訓(xùn)練，成為技術(shù)骨干。與教師配合，實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效提高設(shè)備使用率在現(xiàn)代教育教學(xué)中，教師是多媒體教學(xué)設(shè)備的直接使用者。目前應(yīng)用多媒體教學(xué)在高校中基本普及，但是由于教師對(duì)于多媒體技術(shù)掌握的程度不是很好，在使用過程中常常出現(xiàn)各種問題，導(dǎo)致設(shè)備不能正常運(yùn)行，甚至影響教學(xué)。管理人員或技術(shù)人員在幫助教師解決問題時(shí)，應(yīng)該靈活、有選擇地對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)技能的培訓(xùn)。盡量做到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓教師從中了解多媒體設(shè)備的性能，并進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，提高教師對(duì)多媒體設(shè)備的了解和使用能力。通過對(duì)設(shè)備維護(hù)的宣傳，提高教師對(duì)多媒體設(shè)備的保養(yǎng)意識(shí)［3］。定期選派技術(shù)人員參加專職培訓(xùn)活動(dòng)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，充分發(fā)揮技術(shù)人員的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)積極性和創(chuàng)新意識(shí)一是學(xué)校采取集中、分散、派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)管理人員的培訓(xùn)。具體做法是在不影響工作的前提下，分散、輪流地將技術(shù)骨干派出去進(jìn)行培養(yǎng);或?qū)χ行墓芾砣藛T進(jìn)行集中培訓(xùn)以提高管理人員的業(yè)務(wù)水平;也可以通過與兄弟院校開展管理交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。二是通過各種會(huì)議、座談會(huì)等方式，幫助管理人員轉(zhuǎn)變觀念，樹立“管理是服務(wù)，管理是科學(xué)，管理是專業(yè)，管理要?jiǎng)?chuàng)新”的理念。要求做到“門好進(jìn)、臉好看、話好聽、事好辦”，努力建設(shè)一支高效務(wù)實(shí)、規(guī)范創(chuàng)新的多媒體教學(xué)設(shè)備管理團(tuán)隊(duì)，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
現(xiàn)今的醫(yī)院有諸如規(guī)模大、設(shè)備多的特點(diǎn)，那么傳統(tǒng)的醫(yī)院資產(chǎn)管理的方式不能完全的滿足需求。為實(shí)現(xiàn)更高效的的管理，以及為了保障所有醫(yī)院資產(chǎn)的安全，謹(jǐn)防醫(yī)院資產(chǎn)的流失，從而就出現(xiàn)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)在資產(chǎn)管理中這樣一個(gè)設(shè)想，并對(duì)整體系統(tǒng)主要部分有一個(gè)設(shè)計(jì)概念，即三個(gè)層次的管理構(gòu)想。網(wǎng)絡(luò)層上有無線網(wǎng)及以太局域網(wǎng)構(gòu)成，主要是把識(shí)別器得到的標(biāo)簽信號(hào)發(fā)送至后臺(tái)的應(yīng)用管理系統(tǒng)。應(yīng)用層上由應(yīng)用軟件和dbms組成，主要承擔(dān)任務(wù)的處理與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。感知層上考慮到成本的問題，選擇rfid無線射頻識(shí)別技術(shù)和條碼技術(shù)進(jìn)行操作實(shí)現(xiàn)。通過物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)在醫(yī)院資產(chǎn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用。這種新系統(tǒng)明顯地可以有效提升資產(chǎn)管理的效率，并且保障醫(yī)院資產(chǎn)的安全性，更便于實(shí)現(xiàn)設(shè)備位置共享，讓醫(yī)院的資產(chǎn)管理不再繁瑣，而是更系統(tǒng)化，簡(jiǎn)便化。減輕管理人員的繁復(fù)無謂的工作。當(dāng)然也可以想象到跟著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及物聯(lián)網(wǎng)未來的推廣，rfid能在整個(gè)資產(chǎn)管理范圍中更受推崇，能夠使得所有設(shè)備的智能化得以實(shí)現(xiàn)。
2物聯(lián)網(wǎng)在病患信息管理的應(yīng)用
目前，根據(jù)目前醫(yī)院的服務(wù)和其工作性質(zhì)與一般行業(yè)的不同性，醫(yī)院方面亟需能夠明物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)院管理中應(yīng)用的研究文/張玉軒隨著近幾年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)不斷的提高，人們對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也有了更高的關(guān)注度，在交通方面，零售行業(yè)，餐飲行業(yè)等行業(yè)之中對(duì)此都有了一定的實(shí)踐和應(yīng)用。在現(xiàn)代醫(yī)院的管理方面，本文通過對(duì)于醫(yī)院資產(chǎn)管理，病患信息管理以及在將來逐步形成的智能化醫(yī)療管理的分析，來探討物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代的醫(yī)院管理的應(yīng)用。摘要確患者的位置、用藥和醫(yī)用垃圾的追溯方法。首先確定患者位置可以有效保障患者出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)能夠獲得及時(shí)的搶救。用藥追溯可以使得藥物的使用和存儲(chǔ)更系統(tǒng)化，科學(xué)化，也可以謹(jǐn)防藥物缺失與召回。而追溯醫(yī)用垃圾是為了能夠判定醫(yī)院或垃圾運(yùn)輸公司的責(zé)任，有效避免違規(guī)垃圾傾倒，從而發(fā)生醫(yī)療垃圾污染環(huán)境的大問題。物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和應(yīng)用將為醫(yī)院的患者信息管理做出極大的貢獻(xiàn)。在手腕上佩戴了rfid即射頻識(shí)別標(biāo)簽腕帶的患者，以及使用了rfid標(biāo)簽藥盒和醫(yī)療用垃圾袋，全部都可以通過無線網(wǎng)的全球無線定位的功能明確追蹤到具體的位置信息。除了管理之外，值得一提的就是無線技術(shù)應(yīng)用可以方便醫(yī)院覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，提供給患者和其家屬更好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。藥物作為一種極其特別的商品，患者如果遇到了醫(yī)院錯(cuò)誤用藥，使用了假藥、偽劣藥品或是過期的藥物，不僅醫(yī)療效果大打折扣，更有可能危及生命安全。據(jù)可靠的相關(guān)統(tǒng)計(jì)，就在中國(guó)，一年至少會(huì)發(fā)生20萬人因?yàn)獒t(yī)院錯(cuò)誤用藥，用藥失誤而發(fā)生死亡，用藥出錯(cuò)的人數(shù)占了用藥總?cè)藬?shù)的兩成左右。因?yàn)檫@種重要的問題，諸多國(guó)家都開始使用高科技方式來針對(duì)藥物進(jìn)行追溯控制和監(jiān)測(cè)，從而起到嚴(yán)厲打擊假藥，劣質(zhì)藥。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)無疑可以對(duì)整個(gè)醫(yī)療過程之中每一個(gè)藥物進(jìn)行唯一性檢驗(yàn)，使用rfid的射頻識(shí)別技術(shù)，有效的針對(duì)無法實(shí)時(shí)監(jiān)控的藥物原料采集，對(duì)中間半成品及其屬性作出全程覆蓋監(jiān)控管理，避免了過去藥物的條形碼容易受潮、極易被損壞，條形碼數(shù)據(jù)修改的許多問題。由此方法可以保證藥物信息準(zhǔn)確，便于共享追溯。而在醫(yī)療用品追蹤方面，對(duì)所有的手術(shù)器械包中貼有rfid標(biāo)簽，用于收集與儲(chǔ)存涵蓋了手術(shù)器械的種類，具體到每個(gè)器械的編號(hào)、總數(shù)量、包裝人員的工號(hào)、消毒日期等具體的手術(shù)器械使用信息。而管理系統(tǒng)將由這些信息來針對(duì)器械包的回收環(huán)節(jié)、清洗環(huán)節(jié)、包裝環(huán)節(jié)、消毒環(huán)節(jié)、發(fā)放環(huán)節(jié)都進(jìn)行記錄，并且實(shí)行監(jiān)控手術(shù)包使用信息，可以有效和盡力減少手術(shù)器械安全隱患，明確到了每一個(gè)環(huán)節(jié)人員責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任到人的目的，方便出現(xiàn)了感染事故責(zé)任追溯環(huán)節(jié)。經(jīng)歷非典之后，我國(guó)的醫(yī)用垃圾處理問題受到廣泛的關(guān)注，根據(jù)最新的《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》，已經(jīng)將醫(yī)用垃圾處理管理采納進(jìn)了法制方式。醫(yī)用垃圾的管理不單單是醫(yī)院的管理問題，也直接關(guān)系到了公共衛(wèi)生問題。由于如今信息化的管理已成為大趨勢(shì)，醫(yī)院以及醫(yī)療垃圾處理公司信息處理的能力逐漸提升，現(xiàn)在醫(yī)用垃圾的rfid標(biāo)簽管理和實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)等管理技術(shù)，逐漸實(shí)現(xiàn)了由過去傳統(tǒng)的人工處理轉(zhuǎn)而走向了現(xiàn)代化智能管理模式。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效合理使用已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)于醫(yī)用垃圾的運(yùn)輸控制，并且能夠及時(shí)定位的醫(yī)用垃圾去向額rfid監(jiān)控系統(tǒng)也開始投入使用，這種物聯(lián)網(wǎng)結(jié)合醫(yī)院信息管理系統(tǒng)能夠?yàn)橛嘘P(guān)部門高效監(jiān)控醫(yī)用垃圾做了更好的信息技術(shù)支持。
3對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)未來在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用
因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)未來將會(huì)在醫(yī)療領(lǐng)域大范圍的應(yīng)用、其中的流程十分復(fù)雜，為了面向醫(yī)療領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)能夠真正實(shí)現(xiàn)所有民眾的醫(yī)療信息管理問題，急迫地需要解決異構(gòu)信息的互相聯(lián)接、互相聯(lián)通以及互相雙向操作的希望，在未來的醫(yī)院管理體系結(jié)構(gòu)一定需要結(jié)合現(xiàn)在使用的醫(yī)院管理信息系統(tǒng)，而且一定要采用一種統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)所以數(shù)據(jù)得交換、存儲(chǔ)，共享。這種新的架構(gòu)框架一定需要有包括兼容性、開放性及可擴(kuò)展性等特性。但是，因?yàn)樾枰獜V泛普及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)院管理之中的應(yīng)用，就出現(xiàn)了如下幾個(gè)問題還需論證和解決：比如如何解決面向醫(yī)療領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)合的問題，如何選擇底層網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備更節(jié)約管理成本問題，還有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與現(xiàn)在使用的醫(yī)院信息化基礎(chǔ)設(shè)施相互融合的問題。
1.1信息化薄弱
隨著信息化時(shí)代的到來，大數(shù)據(jù)的分析已經(jīng)深入了各行各業(yè)，作為醫(yī)療的前沿，醫(yī)院在信息化建設(shè)方面相對(duì)于其他行業(yè)相對(duì)薄弱。醫(yī)院信息化薄弱問題一方面來自管理層對(duì)醫(yī)院信息化建設(shè)的不重視問題；另一方面，醫(yī)院信息化建設(shè)需要巨大的財(cái)力、物力和人力，醫(yī)院將精力投入在醫(yī)療設(shè)備的改進(jìn)和醫(yī)療水平的提高方面，在信息化建設(shè)上就難以投入過多的精力。
1.2信息化統(tǒng)計(jì)內(nèi)容單一
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，醫(yī)院信息統(tǒng)計(jì)工作內(nèi)容越來越豐富，然而一些醫(yī)院并沒有意識(shí)到信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的重要性，信息統(tǒng)計(jì)內(nèi)容還只局限于對(duì)病人的病例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。由于統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的單一，難以形成有效的分析數(shù)據(jù)，對(duì)于醫(yī)院的管理和醫(yī)療水平的提高不能發(fā)揮出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)實(shí)際的價(jià)值。
1.3信息化統(tǒng)計(jì)專業(yè)性差
信息化在醫(yī)院管理中的應(yīng)用缺乏統(tǒng)計(jì)的專業(yè)性，目前，醫(yī)院所采用的信息化系統(tǒng)主要包括HIS醫(yī)院管理系統(tǒng)和CIS臨床信息系統(tǒng)，這兩套系統(tǒng)主要功能是降低勞動(dòng)化強(qiáng)度輔助醫(yī)院進(jìn)行人和物的管理，而對(duì)于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)適用性并不強(qiáng)。所以醫(yī)院信息化急需具有專業(yè)性的統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，充分利用數(shù)據(jù)的價(jià)值，幫助醫(yī)院進(jìn)行管理和醫(yī)療能力的提高。
2發(fā)展對(duì)策
2.1提高統(tǒng)計(jì)信息質(zhì)量
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，大量的信息集中在醫(yī)院的信息科，如何快速將這些信息進(jìn)行分類和提取是信息科所要面臨的重要課題。信息的準(zhǔn)確性是信息統(tǒng)計(jì)工作必須嚴(yán)格管控的內(nèi)容，在現(xiàn)代化醫(yī)療體系建設(shè)中，把握信息的質(zhì)量的關(guān)鍵在于建立信息內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和信息應(yīng)用規(guī)范，信息數(shù)據(jù)的應(yīng)用具有3個(gè)主要特征，一是準(zhǔn)確性，二是適用性，三是及時(shí)性。統(tǒng)計(jì)信息的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用規(guī)范主要圍繞信息數(shù)據(jù)這3個(gè)主要特征進(jìn)行確立。
（1）信息的準(zhǔn)確性
信息的準(zhǔn)確性對(duì)于來自方方面面的信息真?zhèn)芜M(jìn)行判斷，只有準(zhǔn)確的信息才能夠成為有效信息，在醫(yī)院中如果誤用了錯(cuò)誤信息數(shù)據(jù)則會(huì)造成嚴(yán)重的問題。提高信息的準(zhǔn)確性首先要明確信息的來源，其次要對(duì)信息的真?zhèn)芜M(jìn)行辨別，最后對(duì)信息的價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（2）信息的適用性
在醫(yī)院的信息管理中，如何從大量的信息內(nèi)容中獲取對(duì)信息應(yīng)用目標(biāo)有用的數(shù)據(jù)是信息管理的內(nèi)容之一。信息的適用性選擇需要建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，避免“張冠李戴”造成信息錯(cuò)用的問題。信息的適用性原則主要從醫(yī)院自身的信息采集為標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)椴煌尼t(yī)院在信息產(chǎn)生上都不相同，只有利用自身的信息才能確保信息的適用性。
（3）信息的及時(shí)性
信息具有時(shí)效性，相同的事情在不同的階段所產(chǎn)生的信息不一定完全相同，因此，在信息采集和統(tǒng)計(jì)時(shí)，必須要以最新數(shù)據(jù)為價(jià)值參考，加快信息刷新的頻率，降低失效信息勿誤的可能性。信息統(tǒng)計(jì)的及時(shí)性主要表現(xiàn)在醫(yī)院建立信息及時(shí)交流的基礎(chǔ)上，只有增強(qiáng)科室之間、部門之間、人員之間的信息溝通機(jī)制才能保證信息及時(shí)被利用。
2.2科學(xué)化管理
利用大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)化管理是醫(yī)院信息統(tǒng)計(jì)工作的核心內(nèi)容。醫(yī)院信息統(tǒng)計(jì)科學(xué)化管理主要實(shí)現(xiàn)以下幾方面工作目標(biāo)：
（1）信息統(tǒng)計(jì)的評(píng)測(cè)
信息統(tǒng)計(jì)的評(píng)測(cè)功能可以對(duì)醫(yī)院的人員、設(shè)備、耗材等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，還可以對(duì)近段時(shí)間的醫(yī)患病因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與近期醫(yī)患病因的統(tǒng)計(jì)可以分析出在某段時(shí)間醫(yī)院需要加強(qiáng)某方面醫(yī)療的能力。利用信息統(tǒng)計(jì)的評(píng)測(cè)功能還可以對(duì)醫(yī)院某一專項(xiàng)的醫(yī)療水平進(jìn)行評(píng)測(cè)，統(tǒng)計(jì)醫(yī)療過程中的不足，幫助醫(yī)生及時(shí)調(diào)整醫(yī)療方案。
（2）信息統(tǒng)計(jì)的決策
我國(guó)醫(yī)療體制改革不斷完善進(jìn)行中，對(duì)于來自各個(gè)層面的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，能夠?yàn)獒t(yī)院的管理者提供準(zhǔn)確的決策依據(jù)，幫助決策者正確判斷醫(yī)院經(jīng)營(yíng)方向。并且通過對(duì)本院的統(tǒng)計(jì)信息可以快速找到醫(yī)院系統(tǒng)中的薄弱環(huán)節(jié)，依靠準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)為管理者提供醫(yī)院改革的參考。
（3）信息化統(tǒng)計(jì)的監(jiān)督
醫(yī)院醫(yī)療和服務(wù)的質(zhì)量是醫(yī)院水平的重要表現(xiàn)，醫(yī)院信息統(tǒng)計(jì)可以對(duì)醫(yī)院的各個(gè)科室、每一位醫(yī)生及護(hù)士的工作能力和工作狀態(tài)進(jìn)行一個(gè)時(shí)期的統(tǒng)計(jì)，通過數(shù)據(jù)可以客觀地、真實(shí)地反映出不同科室的醫(yī)療質(zhì)量和個(gè)人的服務(wù)水平。信息化統(tǒng)計(jì)的監(jiān)督功能是保障醫(yī)患關(guān)系融洽的重要手段，通過建立獎(jiǎng)懲制度提高醫(yī)生和護(hù)士的工作認(rèn)真性，而信息化的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)則是衡量和監(jiān)督醫(yī)生和護(hù)士工作積極性的重要參考。
3結(jié)語
高職院校學(xué)生相對(duì)普高學(xué)生更有他的特殊性。高職學(xué)生與普高學(xué)生的不同也有三方面：
1、部分學(xué)生社會(huì)關(guān)系復(fù)雜。職教學(xué)生多數(shù)在初中階段有大部分放棄了學(xué)習(xí)，他們有更多機(jī)會(huì)接觸社會(huì)。偶爾打打群架、抽煙、酗酒等習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，與社會(huì)閑雜讓人員有著密切的聯(lián)系。
2、信心失落，形成自卑性格。在義務(wù)教育階段它們往往是受冷落的群體，學(xué)校的強(qiáng)化教育與他們無緣，教師的表揚(yáng)目光也照不到他們身上，讀大學(xué)是遙遠(yuǎn)夢(mèng)想。
3、學(xué)習(xí)知難而退，行為易走極端。信心失落使學(xué)生不敢面對(duì)失敗，學(xué)習(xí)上知難而退；愛著奇裝異服、頭發(fā)多色相間、佩戴掛飾，使自己變成“新新人類”形象。針對(duì)這樣一群信心不足而又懷抱最后讀書機(jī)會(huì)期待改變命運(yùn)的學(xué)生，班級(jí)管理更需要的是“理”而非“管”，需要的是真正觸摸到“點(diǎn)”上的具體措施。
二、正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)
一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。
1、排查摸底，凈化班風(fēng)。這個(gè)應(yīng)該是我們班主任老師每個(gè)學(xué)期開學(xué)的必做功課。經(jīng)過一、二個(gè)月的寒暑假，學(xué)生遠(yuǎn)離集體約束，就好象一輛輛動(dòng)力無限的車子，他們急于釋放自己的能量，在社會(huì)上證明自己的存在。因此與社會(huì)人員接觸增多，特別是在班中表現(xiàn)一般且社會(huì)關(guān)系較復(fù)雜的學(xué)生，特征尤其明顯：每年開學(xué)往往會(huì)把許多矛盾帶到班級(jí)中來，若發(fā)生事情，一般后果嚴(yán)重，影響惡劣?！芭挪槊住眲t是最好的“未雨綢繆”方式，是凈化班風(fēng)的關(guān)鍵。開學(xué)初，我們班主任老師應(yīng)該發(fā)動(dòng)班中班干部以及表現(xiàn)較好且與同學(xué)關(guān)系密切的學(xué)生，從各種渠道了解近期學(xué)生情況，作好記錄。然后逐個(gè)與“問題學(xué)生”談話，對(duì)情況嚴(yán)重的學(xué)徒則召集他們的家長(zhǎng)商討，家校配合，要求學(xué)生處理好可能發(fā)生的事情。這樣，既解決了學(xué)生專心學(xué)習(xí)的后顧之憂，也深得家長(zhǎng)的好評(píng)與信任，也使學(xué)生從開學(xué)班級(jí)的大動(dòng)作中感覺到紀(jì)律約束的力量。
2、定位班級(jí)氛圍培養(yǎng)一個(gè)富有創(chuàng)新精神的班級(jí)氛圍至關(guān)重要。班主任應(yīng)處處張揚(yáng)自己的創(chuàng)新思維和點(diǎn)子，讓學(xué)生潛移默化的生活在一個(gè)提倡創(chuàng)新的班級(jí)中，為教師的以后“施政”鋪好路。同時(shí)，每當(dāng)學(xué)生有一點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)時(shí)教師應(yīng)充分肯定、鼓勵(lì)和支持，并使之付諸創(chuàng)新行動(dòng)，這樣將會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生源源不斷的創(chuàng)新欲望和信心，也為班主任方法實(shí)施管理手段創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)。
3、創(chuàng)建班級(jí)群體管理模式班主任想要時(shí)刻了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生想法，進(jìn)而管理班級(jí)事務(wù)，時(shí)間和精力皆不允許。在班主任工作中，我們用班干部作帶頭，起用班級(jí)群體管理模式，取得了非常好的效果。班集體作為一個(gè)有自主能力的教育主體，它的發(fā)展和形成是在教師集體教育、教學(xué)、管理和指導(dǎo)下，通過學(xué)生自我管理，進(jìn)行自我教育和自我發(fā)展的產(chǎn)物。自我管理既是集體主義能動(dòng)性的表現(xiàn)，又是自身建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制。我在開學(xué)初確定班級(jí)目標(biāo)后，對(duì)班級(jí)管理辦法作出規(guī)定，如班規(guī)、獎(jiǎng)罰制度。建立相應(yīng)管理體系，如班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)是班級(jí)管理體制的主管；學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí)；紀(jì)律委員、各組組長(zhǎng)主管紀(jì)律等等。另外，還要發(fā)揮共青團(tuán)組織在班級(jí)中的管理作用。這樣一來，班級(jí)中的絕大多數(shù)人都能成為一項(xiàng)工作的管理者，同時(shí)自己也是其他管理者的管理對(duì)象，形成一種人人平等，人人有責(zé)，相互牽制，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性，人人有事做，事事有人做，使每一個(gè)同學(xué)都能成為班干部，提高管理能力；使每一個(gè)同學(xué)都能得到全面發(fā)展。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的目的。同時(shí)這也促使身居“要職”的班委要做得更好，因?yàn)槠渌瑢W(xué)有可能會(huì)超越他們。一個(gè)學(xué)期下來，一個(gè)開放、競(jìng)爭(zhēng)、活潑又有序的班集體就形成了。
4、培養(yǎng)大集體中的小組競(jìng)爭(zhēng)精神競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)企業(yè)的拼搏，可以激起人的潛能的充分發(fā)揮。一個(gè)好的班集體，也應(yīng)該是一個(gè)拼搏的集體，應(yīng)當(dāng)有一股向上之“氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“氣”充滿這個(gè)集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。職教學(xué)生往往就缺這股氣，造成紀(jì)律差，班風(fēng)不良。把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引到班級(jí)管理中，一定能激發(fā)學(xué)生埋藏已久的進(jìn)取心，使班集體充滿團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮鉆研的“氣”。
5、班容班貌常抓不懈教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學(xué)生的情緒。多年的大學(xué)生活，使我明白，一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，即能陶冶學(xué)生情操，喚起學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神，從而有利于提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體，并努力為班集體爭(zhēng)光的情感，以此增強(qiáng)班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴
孔子早在兩千年前就說過“：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
（一）藝術(shù)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)
FS獨(dú)立學(xué)院是一所以經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)為主的獨(dú)立學(xué)院。藝術(shù)系現(xiàn)有環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫四個(gè)本科專業(yè)和廣告設(shè)計(jì)與制作一個(gè)專業(yè)，目前在校生1000余人，占全?？?cè)藬?shù)的10%左右，這批學(xué)生有著不同于其他專業(yè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)。藝術(shù)系的學(xué)生個(gè)性棱角分明。崇尚自由，有濃厚的浪漫主義氣息。在日常的生活中強(qiáng)調(diào)自我，追求獨(dú)立。但是在專業(yè)特點(diǎn)上這批學(xué)生思維活躍具有豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，特殊的專業(yè)特點(diǎn)造就這批學(xué)生自由散漫、不受約束的個(gè)性，學(xué)生自律性差、集體觀念單薄、缺乏團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)學(xué)生整體文化素養(yǎng)不高，藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)線普遍較低，整體基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，進(jìn)入大學(xué)階段的學(xué)習(xí)比較吃力。
（二）藝術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)情況
獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性，使得藝術(shù)專業(yè)的課堂效果非常糟糕。日常教學(xué)檢查中存在普遍現(xiàn)象有：一是從學(xué)生方面看，學(xué)生到課率低，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重；課堂上的學(xué)生普遍都是“低頭族”，玩手機(jī)、看視頻、看小說，就是不肯抬頭看黑板聽課；學(xué)生沒有帶課本的習(xí)慣。二是從教師方面看：教師對(duì)課堂的控制能力不夠，缺乏應(yīng)有的責(zé)任心，對(duì)于學(xué)生的各種違紀(jì)放任自流。這樣一種教學(xué)現(xiàn)狀使得藝術(shù)專業(yè)學(xué)生兩極分化特別突出，也讓教師在日常的教學(xué)管理中只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，而放棄不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，如此循環(huán)，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)風(fēng)只會(huì)越來越糟，學(xué)生學(xué)而不精、教師教而不嚴(yán)，最終會(huì)影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、分析藝術(shù)專業(yè)課堂效果欠佳的原因
（一）學(xué)生方面的原因
FS獨(dú)立學(xué)院的藝術(shù)專業(yè)在三本批次招生，例如，F(xiàn)S獨(dú)立學(xué)院2013年藝術(shù)類本科文化分控制線200分，這批學(xué)生普遍高中階段文化基礎(chǔ)課偏弱，其中有一部分學(xué)生是以“曲線救國(guó)”的方式，中途轉(zhuǎn)投藝術(shù)專業(yè)，以較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)課堂的學(xué)習(xí)興趣不濃，以致出現(xiàn)上述種種影響課堂教學(xué)效果的情況。
（二）教師方面的原因
1.專業(yè)教師隊(duì)伍力量薄弱。
目前，F(xiàn)S獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)專業(yè)自有專職教師9人，這部分教師都是學(xué)院通過公開招聘，從各大高校優(yōu)秀畢業(yè)生挑選的，具有碩士學(xué)歷的優(yōu)秀人才，但是這些年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)課堂的控制能力不強(qiáng)，在學(xué)生中間的威信力不夠。
2.專業(yè)教師專業(yè)水平有待提高。
FS獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)專業(yè)教師的教學(xué)熱情足，任何新課都敢接，教師周學(xué)時(shí)平均達(dá)到了18節(jié)。繁重的日常教學(xué)，使得這些教師根本沒有多余的時(shí)間做科研，自身的專業(yè)水平很難有所提高；另外，藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)不同于其他專業(yè)，實(shí)踐重于理論，而且這個(gè)實(shí)踐是實(shí)實(shí)在在的案例教學(xué)，如果教師自身沒有較好的案例儲(chǔ)備，課堂教學(xué)很難開展。
3.排課時(shí)間特殊性。
藝術(shù)專業(yè)的特殊性使這個(gè)專業(yè)的排課不同于其他課程，一般都是4節(jié)、6節(jié)、8節(jié)的連排，而且大部分時(shí)間是安排在實(shí)驗(yàn)室上課，因此，藝術(shù)教師的課程相對(duì)集中，理論課占總課時(shí)的1/3，實(shí)驗(yàn)課占總課時(shí)的2/3，使得教師的課堂時(shí)間容易混過去。
4.輔導(dǎo)員教師在日常管理中也缺乏對(duì)學(xué)生的有效管理。
藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的獨(dú)特性，使得輔導(dǎo)員的日常管理工作很難順利開展，且輔導(dǎo)員與任課教師之間缺少溝通，相互推卸責(zé)任，久而久之，導(dǎo)致藝術(shù)專業(yè)的課堂教學(xué)質(zhì)量直線下滑。
三、提高FS獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議
（一）加強(qiáng)教師間的交流與合作，“齊抓共管”落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)
專職教師要合理地運(yùn)用50%平時(shí)成績(jī)的權(quán)利，嚴(yán)格考勤制度、課堂紀(jì)律，以此作為督促學(xué)生進(jìn)課堂的手段；輔導(dǎo)員教師堅(jiān)持多下課堂，督促學(xué)生的到課率；對(duì)于違反紀(jì)律學(xué)生的處罰與專職教師保持口徑一直。專任教師與輔導(dǎo)員教師定期開展交流會(huì)，就學(xué)生課堂情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面進(jìn)行交流，輔導(dǎo)員有針對(duì)性地對(duì)有問題的學(xué)生單獨(dú)做思想輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
（二）專職教師通過專業(yè)優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情
對(duì)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生的管理要換一種思維，要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，專職教師可以利用帶學(xué)生做作品，參加比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的能力一旦被認(rèn)可，會(huì)激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望，追求更高層次的成功。
（三）輔導(dǎo)員教師通過發(fā)揮學(xué)生干部、黨員優(yōu)勢(shì)，正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀
對(duì)于醫(yī)院人事管理中，基于大數(shù)據(jù)時(shí)代，創(chuàng)新醫(yī)院人事管理方法，采取科學(xué)的管理方法，應(yīng)用先進(jìn)的科技設(shè)備，促進(jìn)人事管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的服務(wù)。可以為醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員提供更加詳細(xì)豐富的檔案資源，并且在醫(yī)院臨床醫(yī)療以及科研教學(xué)、護(hù)理工作中，都可以提供優(yōu)勢(shì)全面的檔案服務(wù)，提高醫(yī)院人事管理效率水平，值得在實(shí)際工作中推廣應(yīng)用，具有一定的可行性。整合醫(yī)院人事管理數(shù)據(jù)，對(duì)醫(yī)院人事管理數(shù)據(jù)進(jìn)行二次利用，有效提升醫(yī)院人事管理質(zhì)量，提升醫(yī)院人事精細(xì)化管理程度，采用科學(xué)化、信息化管理方式，開發(fā)云計(jì)算的醫(yī)院信息平臺(tái)，基于云計(jì)算技術(shù)搭建醫(yī)院信息平臺(tái)，不僅可以有效地構(gòu)建統(tǒng)一的訪問門戶，還能整合醫(yī)院人事資源，提高醫(yī)院人事管理水平。大數(shù)據(jù)時(shí)代，為醫(yī)院人事管理提供現(xiàn)代化管理方法以及有效管理手段，創(chuàng)新醫(yī)院人事管理工作格局，為醫(yī)院人事管理發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)條件。
2、大數(shù)據(jù)時(shí)代人事管理創(chuàng)新措施
2.1創(chuàng)新人事檔案管理方法
實(shí)現(xiàn)醫(yī)院檔案網(wǎng)絡(luò)化管理，應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為醫(yī)院檔案網(wǎng)絡(luò)化管理提供設(shè)施保障；在醫(yī)院檔案網(wǎng)絡(luò)化管理中，優(yōu)化設(shè)計(jì)醫(yī)院的局域網(wǎng)布局，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與基礎(chǔ)設(shè)施的結(jié)合，醫(yī)院加大配備網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備資金投入，購(gòu)置高端電腦、打印機(jī)、掃描儀，確保醫(yī)院檔案向電子檔案的轉(zhuǎn)化。再者，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，對(duì)于醫(yī)院的人事管理創(chuàng)新中，健全醫(yī)院檔案管理制度，收集、整理醫(yī)院檔案信息，還應(yīng)該有效發(fā)揮檔案管理的橋梁作用，傳達(dá)和收發(fā)醫(yī)院檔案信息，對(duì)醫(yī)院檔案匯集的各項(xiàng)信息能進(jìn)行精確地提煉、加工、處理，把檔案中方方面面的思想統(tǒng)一起來，推進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)工作的高效運(yùn)行，拉近醫(yī)患之間的距離。
2.2健全人事管理制度
在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，對(duì)于醫(yī)院人事管理，要健全管理制度，確保醫(yī)院人事管理的各項(xiàng)工作可以順利開展，完善人事制度管理體制。對(duì)于醫(yī)院人事管理中，可以避免管理職能隔離，提升醫(yī)院資源管理環(huán)境，避免計(jì)算機(jī)邊緣化，重視利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行醫(yī)院人事管理工作，并且可以引進(jìn)這方面專業(yè)人才，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，有效確保人事管理流程的安全運(yùn)作。在醫(yī)院的人事管理中，為了有效確保醫(yī)院各科室業(yè)務(wù)彼此間地順利溝通，安排專職人員管理有關(guān)部門，落實(shí)人事管理的信息化建設(shè)。利用計(jì)算機(jī)建立人事管理系統(tǒng)，將大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)院人員信息統(tǒng)計(jì)集合起來，加大人員信息利用率，對(duì)人事管理中各個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，簡(jiǎn)化統(tǒng)計(jì)任務(wù)，提升工作效率和工作質(zhì)量。提高行政管理水平，優(yōu)化決策。醫(yī)院人事管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，能夠大容量收集、分析、存儲(chǔ)人事信息，在需要某個(gè)信息的時(shí)候能夠通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及時(shí)準(zhǔn)確地查找出來，幫助選擇方案，實(shí)現(xiàn)決策最優(yōu)化，并且還能促進(jìn)人事管理的規(guī)范化，輔助建立健全指標(biāo)體系和管理制度，有效提升醫(yī)院的行政管理水平。同時(shí)計(jì)算機(jī)還能對(duì)人事信息進(jìn)行加工處理，很好地滿足了人事管理中各種需要，適應(yīng)新時(shí)期對(duì)人事管理的新要求。
2.3提升工作人員能力
對(duì)于大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)院人事管理中，提升人事管理中工作人員的計(jì)算機(jī)水平，強(qiáng)化其人事管理能力。重視人事管理信息化建設(shè)工作，重視對(duì)業(yè)務(wù)科室管理人才的培養(yǎng)，如護(hù)士、藥劑師、醫(yī)生等，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高醫(yī)院人事管理人員的信息化素質(zhì)，對(duì)其進(jìn)行信息化培訓(xùn)，使其在大數(shù)據(jù)時(shí)代下掌握更多的專業(yè)知識(shí)，為醫(yī)院人事管理工作打下牢固基礎(chǔ)。對(duì)于醫(yī)院人事管理中，創(chuàng)新人才管理形式，提升人員工作能力，利用大數(shù)據(jù)時(shí)代信息化軟件進(jìn)行人員考核，每位員工都有屬于自己的唯一固定代碼，以此來查看醫(yī)院?jiǎn)T工的考勤信息，并以此為根據(jù)來進(jìn)行考勤審批，將最后審批的薪酬交付管理員，進(jìn)行員工工資結(jié)算。并且選用穩(wěn)定的人事管理軟件，加強(qiáng)醫(yī)院人事管理的內(nèi)部管理模式，提高自身的管理水平，人事管理人員不僅要熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)，還要熟悉醫(yī)院各方面的工作內(nèi)容，通過計(jì)算機(jī)更加科學(xué)合理地進(jìn)行人事管理，提高大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)院人事管理的效率，要加強(qiáng)大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)院人事管理人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)和技術(shù)的培訓(xùn)，強(qiáng)化醫(yī)院人事檔案的信息化管理手段，使工作人員可以熟練運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，管理、制作、保管醫(yī)院人事信息。同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)自己掌握的人事信息進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為人事決策提供依據(jù)。
2.4強(qiáng)化人事監(jiān)管
在大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)院人事管理中，由于醫(yī)院內(nèi)部人事數(shù)據(jù)保密性的問題，故此應(yīng)該強(qiáng)化人事管理的監(jiān)管工作，特別是在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，更是要加強(qiáng)醫(yī)院人事數(shù)據(jù)的監(jiān)管，確保數(shù)據(jù)安全?？梢蕴嵘髷?shù)據(jù)時(shí)代人事管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)性能，可以有效實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院人事資源的充分整合和利用，對(duì)醫(yī)院人事大數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確監(jiān)控，實(shí)時(shí)監(jiān)控醫(yī)院人事資源，均衡分配醫(yī)院人事管理工作，提升醫(yī)院大數(shù)據(jù)時(shí)代人事管理效率。降低大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)院人事管理成本，加大產(chǎn)出收益。通過使用計(jì)算機(jī)縮短一些基礎(chǔ)事物處理時(shí)間，減少人力資源浪費(fèi)。大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)院人事管理中，可以利用互聯(lián)網(wǎng)，快速獲取人事管理的最新信息，節(jié)約醫(yī)院人力查找成本，通過醫(yī)院對(duì)現(xiàn)有的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行合理的配置，降低投入成本獲得最大勞動(dòng)價(jià)值。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，對(duì)于醫(yī)院人事管理中，可以通過使用計(jì)算機(jī)節(jié)約下來的時(shí)間讓醫(yī)院人事管理工作人員，可以思考一些戰(zhàn)略性的措施，為大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)院取得更大的進(jìn)步，提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
3結(jié)論
現(xiàn)有的醫(yī)院數(shù)據(jù)挖掘主要是從兩個(gè)方面進(jìn)行的，一個(gè)是從功能的角度，而另一個(gè)是從數(shù)據(jù)對(duì)象的角度進(jìn)行的。
（一）從功能角度
常用的數(shù)據(jù)挖掘可以分為統(tǒng)計(jì)分析、知識(shí)發(fā)現(xiàn)、和其他的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)這三類。
1．統(tǒng)計(jì)分析
統(tǒng)計(jì)分析是指運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法及與分析對(duì)象有關(guān)的知識(shí)，從定量與定性的結(jié)合上進(jìn)行的研究活動(dòng)。在醫(yī)療數(shù)據(jù)挖掘中的應(yīng)用中，可對(duì)病人的各種醫(yī)學(xué)影像進(jìn)行自動(dòng)分析、對(duì)在院病人的監(jiān)護(hù)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、分析中醫(yī)診斷和方劑、疾病危險(xiǎn)成因的研究等。
2．知識(shí)發(fā)現(xiàn)
它是一種間接地從數(shù)據(jù)中提取信息的方法，而且這些信息并不是直觀展現(xiàn)的。如通過關(guān)聯(lián)分析的方式來分析藥物治療的效果和預(yù)測(cè)手術(shù)術(shù)后的情況，可以分析某種疾病的發(fā)病因素，從而指導(dǎo)病人如何加強(qiáng)對(duì)該疾病的預(yù)防?？梢酝ㄟ^患者的各項(xiàng)生化結(jié)果進(jìn)行分析，從結(jié)果的相互關(guān)系中得出比較準(zhǔn)確的預(yù)防與治療方案。
3．其他類型
隨著互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)的發(fā)展，還出現(xiàn)了一些其他數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。如文本挖掘技術(shù)、Web挖掘技術(shù)、分類分析技術(shù)、分布式數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等。
（二）從數(shù)據(jù)對(duì)象的角度
按照不同的數(shù)據(jù)類型，數(shù)據(jù)挖掘通過時(shí)間序列、空間、文本、等方面進(jìn)行挖掘。如從時(shí)間的角度，對(duì)醫(yī)院門診及住院患者的數(shù)量進(jìn)行預(yù)測(cè)以判斷病人的變化量是季節(jié)性的還是因?yàn)槠渌颉?/p>
（三）從應(yīng)用層面的角度
醫(yī)院的數(shù)據(jù)挖掘可分為診療信息挖掘和管理信息挖掘。
1．診療信息挖掘
診療信息挖掘主要目的是通過對(duì)患者在醫(yī)院當(dāng)中的診療信息進(jìn)行分析，從而建立起對(duì)患者有針對(duì)性的診療方案。如通過對(duì)慢性病人長(zhǎng)期的住院信息，我們可以分析出病人的發(fā)病周期，分析其發(fā)病規(guī)律，從而做出有效的預(yù)防診療方案。
2．管理信息挖掘：
（1）財(cái)務(wù)管理
通過對(duì)病人費(fèi)用的分析，我們可以得出病人各項(xiàng)費(fèi)用的組成比例，從而分析各個(gè)科室內(nèi)各種病人的費(fèi)用組成，從而能針對(duì)性的控制各個(gè)科室的費(fèi)用比例。使醫(yī)院管理部門能有效的控制醫(yī)療費(fèi)用。通過對(duì)不同時(shí)期的費(fèi)用進(jìn)行對(duì)比分析，可以按不同時(shí)間對(duì)各個(gè)科室的各種費(fèi)用進(jìn)行對(duì)比分析，并通過可視化技術(shù)，直觀的展現(xiàn)出其變化趨勢(shì)，從而使得醫(yī)院的管理者能直觀的看到醫(yī)院的歷史變化，幫助其對(duì)醫(yī)院的長(zhǎng)期發(fā)展做出一定的判斷。通過數(shù)據(jù)挖掘?qū)︶t(yī)院內(nèi)部的各種物資設(shè)備，資產(chǎn)負(fù)債進(jìn)行匯總，從而對(duì)醫(yī)院的盈利、負(fù)債狀況進(jìn)行分析，以便醫(yī)院管理者能真正把握醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)狀況，能正確的對(duì)醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)成本進(jìn)行全面分析。以便把握醫(yī)院的真實(shí)情況，從而提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。例如：通過對(duì)醫(yī)院資金的運(yùn)行情況進(jìn)行分析，可以有效的了解醫(yī)院資金的流向及醫(yī)院當(dāng)前的財(cái)務(wù)狀況，從而規(guī)避一些醫(yī)院的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。通過數(shù)據(jù)挖掘?qū)Ω黝愥t(yī)保病人的分析，可以有效掌握各類醫(yī)保病人的構(gòu)成，及醫(yī)保資金的運(yùn)行情況。通過分析病人的收治人數(shù)及住院天數(shù)，并結(jié)合醫(yī)保資金的使用進(jìn)度?？梢栽卺t(yī)保費(fèi)用定額的情況下，更好的指導(dǎo)醫(yī)院各個(gè)科室，收治各類醫(yī)保病人，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
（2）醫(yī)療質(zhì)量管理
如利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)住院患者的各項(xiàng)住院數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如住院天數(shù)、質(zhì)量費(fèi)用、診療方案等，從而為醫(yī)院的質(zhì)量管理通過方案，縮短病人的住院時(shí)間，減少病人的住院費(fèi)用。通過總結(jié)滅菌工作與消毒效果的規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)手術(shù)室感染工作的管理。通過對(duì)手術(shù)室及各科室無菌物品及消毒器械的使用進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)從而掌握并加強(qiáng)手術(shù)室及各科室的院感管理。通過對(duì)醫(yī)院信息管理系統(tǒng)中各科室的藥品用量，用時(shí)間序列的方式進(jìn)行分析，從而得出各科室的藥品用量消耗趨勢(shì)，并進(jìn)一步指導(dǎo)科室用藥，為臨床科研提供更多有價(jià)值的資料。通過數(shù)據(jù)挖掘能夠有效地對(duì)抗生素的使用進(jìn)行有效的管理，并通過對(duì)病人使用過程中相關(guān)信息的采集，提前、分析。對(duì)抗生素的耐藥性、用量及治療效果能有一個(gè)動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，從而有效的監(jiān)測(cè)抗生素的使用情況。
（3）醫(yī)院經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理
通過對(duì)住院患者的職業(yè)、性別、年齡、地區(qū)等分布情況進(jìn)行分析，可以得到不同類型患者的醫(yī)療需求類型，經(jīng)濟(jì)狀況等信息，掌握患者差異對(duì)醫(yī)院收入的影響。從而能針對(duì)行的采取措施來提供服務(wù)質(zhì)量，增加門診及住院量。再比如通過分析門診病人的就診流程的時(shí)間及住院患者從入院到出院的各個(gè)就醫(yī)環(huán)節(jié)的時(shí)間分布。分析出患者的就醫(yī)瓶頸，掌握影響患者診療效率的因素，以便能針對(duì)這些因素采取措施來幫助醫(yī)院管理者進(jìn)行業(yè)務(wù)流程的更新和改進(jìn)，提高患者的就診效率。
（4）經(jīng)營(yíng)決策管理
通過對(duì)患者的季節(jié)性分布進(jìn)行分析，來預(yù)測(cè)未來時(shí)期門診及住院的人次。從而使醫(yī)院管理者能有效的分配醫(yī)院資源，有針對(duì)性的改善醫(yī)院診療服務(wù)項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院人員、設(shè)施的合理配置。
（5）醫(yī)院資源管理
充分利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)醫(yī)院各個(gè)科室的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，從而制定出針對(duì)各科室的各種合理指標(biāo)。并從中分析出各科室的薄弱環(huán)節(jié)，并采取相應(yīng)的措施，以提高科室的綜合水平。在采購(gòu)醫(yī)療設(shè)備并投入使用后，可對(duì)其使用情況及效果進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)療設(shè)備從采購(gòu)到報(bào)廢的全程決策支持，使醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備的全部使用周期都能被管理者統(tǒng)籌管理，從而較好的解決醫(yī)療設(shè)備效益、代價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)等互相制約的管理難題，充分發(fā)揮醫(yī)療設(shè)備的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
二、結(jié)論
