發(fā)布時(shí)間：2023-03-27 16:42:11
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的人文景觀(guān)設(shè)計(jì)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】景觀(guān)設(shè)計(jì)；生態(tài)景觀(guān)；人文元素
人與自然環(huán)境之間不可分割的依賴(lài)關(guān)系。本文通過(guò)研究如何在生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)中如何融入人文元素的設(shè)計(jì)方法和要點(diǎn)，逐步探討適用于當(dāng)今生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)步驟和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，深化人類(lèi)對(duì)于生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，提升其價(jià)值。創(chuàng)造一個(gè)具有很強(qiáng)的歷史性和時(shí)代性、民族風(fēng)格和地方特色的生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)。
一、景觀(guān)設(shè)計(jì)及生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
景觀(guān)設(shè)計(jì)是一個(gè)多種文化學(xué)科交融的應(yīng)用學(xué)科。景觀(guān)設(shè)計(jì)具有主客觀(guān)的雙重性，包括具象的生態(tài)形式和抽象的生態(tài)形式。景觀(guān)設(shè)計(jì)不僅是為了滿(mǎn)足人們的需要，它還在尋求一切生命的和諧共存關(guān)系。
生態(tài)景觀(guān)是把景觀(guān)設(shè)計(jì)的觸角延伸到生態(tài)的層次，把景觀(guān)設(shè)計(jì)作為改善和改造自然環(huán)境，提高人類(lèi)與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系的手段并形成生態(tài)的景觀(guān)效果。它具有廣泛的社會(huì)實(shí)踐意義和學(xué)科的交叉影響，更主要的是這種景觀(guān)設(shè)計(jì)的廣泛性、科學(xué)性，以及它所形成的生態(tài)景觀(guān)。
生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)尊重場(chǎng)地、因地制宜，尋求與場(chǎng)地和周邊環(huán)境的密切聯(lián)系、形成整體的設(shè)計(jì)理念。生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)是社會(huì)―經(jīng)濟(jì)―自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的多為景觀(guān)，包括自然生態(tài)景觀(guān)、經(jīng)濟(jì)景觀(guān)、人文景觀(guān)等格局、過(guò)程和功能的多種藕合復(fù)合生態(tài)體。它不僅包括有形的地理和生物景觀(guān)，還包括了無(wú)形的系統(tǒng)之間的生態(tài)聯(lián)系。它強(qiáng)調(diào)人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部與外部環(huán)境之間的和諧，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能之間的有機(jī)結(jié)合。過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展的關(guān)聯(lián)，以及天、地、人之間的融洽性，倡導(dǎo)“科技、生態(tài)、景觀(guān)、人文”的共同主題。生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)以改善人居環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的健康為目的，重視人類(lèi)社會(huì)與自然之間的和諧統(tǒng)一，將原始、天然、趣味的大自然環(huán)境引到城市建設(shè)中，使生活在都市里的人們能夠享受回歸自然的樂(lè)趣。
二、生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)中人文元素面臨的問(wèn)題
隨著城市化進(jìn)程和城市現(xiàn)代化建設(shè)的加速，我國(guó)城市有了巨大的發(fā)展和變化，但是也可以看到，不少城市和地區(qū)，由于忽視對(duì)歷史文化遺產(chǎn)、對(duì)城市特色的保護(hù)，破壞景觀(guān)也是十分嚴(yán)重的，值得引起高度重視。人文元素主要面臨問(wèn)題：
1.建設(shè)性的破壞。由于認(rèn)識(shí)的偏差、措施不當(dāng)，在城市化進(jìn)程不斷加快、現(xiàn)代化水平不斷提高的大背景下，在歷史文化保護(hù)方面還存在許多不足。在舊城改造中，由于許多城市沒(méi)有重視歷史街區(qū)的保護(hù)，使得一大批具有地方特色的歷史文化街區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮的沖擊下遭到破壞，破壞了歷史古跡，導(dǎo)致有些歷史文化名城面目全非，失去原有的文化韻味。周干峙院士對(duì)這種現(xiàn)象曾一針見(jiàn)血地指出：“名為新思路、新風(fēng)格，實(shí)為對(duì)本國(guó)文化的無(wú)知，是一種文化虛無(wú)主義的表現(xiàn)”。另一個(gè)奇怪的現(xiàn)象是，拆掉了不懂得真古跡，卻又拼命地?zé)嶂杂诮ㄔ旒俟袍E。假古跡既不代表古代文化，又不代表現(xiàn)代文化，將一些人文元素瀕臨滅絕。
2.改善環(huán)境與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)缺乏妥善協(xié)調(diào)。有些歷史文化名城，商業(yè)氛圍越來(lái)越濃，而文化氛圍卻日益淡化。麗江古城是世界歷史文化遺產(chǎn)，古城保護(hù)得不錯(cuò)，但古城內(nèi)一個(gè)商店接一個(gè)商店，文化氛圍不濃，不能充分反映古城的特色，這是令人遺憾的。
3.要加強(qiáng)法制保護(hù)。對(duì)于歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)重要的是要加強(qiáng)法律保護(hù)。因?yàn)槲幕z產(chǎn)是最稀缺資源，具有唯一性、獨(dú)特性和不可再造性，也是不可替代的。它的價(jià)值是難以用金錢(qián)來(lái)估量。因此必須要有嚴(yán)格的法律和監(jiān)督機(jī)制來(lái)加強(qiáng)對(duì)遺產(chǎn)的保護(hù)。始終要把保護(hù)放在第一位。特別是歷史文化名城，保護(hù)不僅包括文化元素本身，而且還應(yīng)涉及周?chē)匀痪坝^(guān)的保護(hù)。
三、生態(tài)人文景觀(guān)設(shè)計(jì)中人文元素的融入思路
1.生態(tài)人文景觀(guān)設(shè)計(jì)方向。自然觀(guān)光旅游開(kāi)發(fā)：群植古銀杏觀(guān)覽、孤植千年古銀杏觀(guān)覽、野生動(dòng)植物景觀(guān)。民俗民風(fēng)展示山地景觀(guān)觀(guān)覽、茶園、田園風(fēng)光、歷史文化觀(guān)光產(chǎn)品：古樸幽深的古祠、民俗民風(fēng)博物館、古樸民居、摩巖石刻、尋找英雄足跡、野戰(zhàn)活動(dòng)游戲。休閑度假旅游產(chǎn)品：農(nóng)家樂(lè)、民俗民俗風(fēng)情展示、休閑垂釣、山地野營(yíng)、山地運(yùn)動(dòng)、山地休閑。山寨綠林療養(yǎng)產(chǎn)品：山寨療養(yǎng)、山地綠林度假、山地綠林保健。
2.生態(tài)建設(shè)措施。注重生態(tài)自然旅游資源與環(huán)境保護(hù)。保護(hù)現(xiàn)有自然環(huán)境，荒山荒地應(yīng)抓緊實(shí)現(xiàn)以森林覆蓋為主的綠化，最大限度地增加林地面積，做好造林，撫育工作，使地形地貌不受到破壞，山石水體不受到污染，動(dòng)植物生長(zhǎng)不受到阻礙，生態(tài)系統(tǒng)平衡不受到傷害。例如，在山體上種植一些茶園，既可以傳承茶文化，也可以保護(hù)生態(tài)自然資源。總體目標(biāo)：藍(lán)天碧水，林深草密，清新自然。注重水體資源與環(huán)境保護(hù)。水質(zhì)治理是切入點(diǎn)，水體質(zhì)量一旦遭到破壞，其凈化的代價(jià)往往非常大，對(duì)于旅游業(yè)的發(fā)展也將形成最大障礙。例如，通過(guò)在水體中種植可以?xún)艋w的藻類(lèi)，放養(yǎng)魚(yú)類(lèi)，既可以開(kāi)發(fā)成為休閑垂釣中心，也可以保持水體資源環(huán)境的平衡發(fā)展。在旅游景區(qū)和瀏覽道路的景觀(guān)范圍內(nèi)，嚴(yán)禁開(kāi)采山石，要保持山體風(fēng)貌的整體性和觀(guān)賞性。采用：“游住分離模式”，最好還要在山上建各類(lèi)接待設(shè)施。
3.人文元素及其環(huán)境保護(hù)。保護(hù)人文社會(huì)資源。注重保護(hù)民俗民風(fēng)博物館：如氏祠等幾個(gè)姓氏的的幾十本草族譜、族規(guī)界碑及期修祠紀(jì)念碑。保護(hù)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土民情，其中古樸民居、居民的生活活動(dòng)方式，也是生態(tài)旅游景觀(guān)中被觀(guān)賞的對(duì)象，是景點(diǎn)。充分挖掘當(dāng)?shù)貧v史文化內(nèi)涵，組織專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)人，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行收集整理歷史文化與民眾資源、編輯、出版相關(guān)文化、民風(fēng)民俗、民間藝術(shù)、人物詞典、小說(shuō)使其成為旅游產(chǎn)品的組成部分，即可提高旅客的探迷，探知興趣，同時(shí)也是提高旅游區(qū)文化品位的需要。
傳承文化典故。以當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕文化的石磨，水車(chē)，風(fēng)車(chē)，織布機(jī)等古老的勞動(dòng)工具，作為風(fēng)俗風(fēng)情展示，傳承農(nóng)耕文明，發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。“五老樹(shù)”、“銀杏至尊”等神話(huà)傳說(shuō)的典故，通過(guò)摩巖石刻的生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)方法，傳承銀杏谷文化，發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)。
嚴(yán)禁毀壞文物，杜絕人工建。設(shè)與周?chē)h(huán)境不協(xié)調(diào)狀況。入口大門(mén)的設(shè)計(jì)、雕塑、小品的設(shè)計(jì)以千年銀杏村的銀杏葉為設(shè)計(jì)元素，將現(xiàn)代的大門(mén)、雕塑，通過(guò)融入人文元素的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)成為既生態(tài)，又具有人文元素的生態(tài)景觀(guān)設(shè)計(jì)。
【參考文獻(xiàn)】
[l]武星寬.設(shè)計(jì)美學(xué)導(dǎo)論[M].武漢理工大學(xué)出版社，2006.
關(guān)鍵詞：農(nóng)信社；人力資源；現(xiàn)狀與問(wèn)題；結(jié)構(gòu)優(yōu)化；管理建議
1前言
目前，我國(guó)金融業(yè)面臨著新一輪的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，其中，人的競(jìng)爭(zhēng)居于核心地位。而對(duì)體制尚未健全，金融創(chuàng)新能力相對(duì)滯后，無(wú)人才優(yōu)勢(shì)的農(nóng)村信用社來(lái)說(shuō)，面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。因此，研究挖掘人力資源，優(yōu)化人力資源配置，探索人力資源管理，培養(yǎng)適應(yīng)金融市場(chǎng)化要求的高素質(zhì)合作金融隊(duì)伍，是關(guān)乎農(nóng)村信用社生存和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的迫切要求。
2優(yōu)化農(nóng)信社人力資源結(jié)構(gòu)的意義
農(nóng)村信用社是經(jīng)營(yíng)貨幣的特殊企業(yè)，開(kāi)發(fā)人力資源，就是用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)武裝全體干部職工，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，最優(yōu)化地使用人才，最大限度地發(fā)揮人的智慧和潛能，使其轉(zhuǎn)化為經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的巨大力量。因此，優(yōu)化人力資源配置具有十分重要的意義。
2.1優(yōu)化人力資源配置有利于向現(xiàn)代金融企業(yè)過(guò)渡
目前農(nóng)村信用社大部分員工只能滿(mǎn)足傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)，缺乏具備現(xiàn)代金融企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、市場(chǎng)運(yùn)作和業(yè)務(wù)創(chuàng)新等方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才，特別是缺少能夠擔(dān)當(dāng)改革和發(fā)展重任的核心人才。因此，建立現(xiàn)代人力資源管理制度，優(yōu)化人力資源配置，加快人才隊(duì)伍建設(shè)，尤其是引進(jìn)和培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才和核心人才，是農(nóng)村信用社實(shí)現(xiàn)建立現(xiàn)代金融企業(yè)目標(biāo)的當(dāng)務(wù)之急。
2.2優(yōu)化人力資源配置有利于提高競(jìng)爭(zhēng)和可持續(xù)發(fā)展能力
農(nóng)村信用社面臨著金融行業(yè)對(duì)外開(kāi)放的新挑戰(zhàn)。目前，多數(shù)農(nóng)村信用社在當(dāng)?shù)鬲?dú)家提供信貸服務(wù)，市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡漠，在同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。
2.3優(yōu)化人力資源配置有利于支持社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
農(nóng)村信用社只有優(yōu)化人力資源配置，引進(jìn)高素質(zhì)人才，才能不斷提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，在金融產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量等方面滿(mǎn)足社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要。
3農(nóng)信社人力資源現(xiàn)狀與存在主要問(wèn)題
隨著農(nóng)村信用社改革不斷深入，農(nóng)村信用社法人治理結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制方面邁出了可喜步伐，各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展較快，經(jīng)營(yíng)狀況明顯改善，改革取得了階段性成果。但是，農(nóng)村信用社人力資源結(jié)構(gòu)和管理落后，整體隊(duì)伍素質(zhì)低，也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，與建立現(xiàn)代金融企業(yè)的要求極不相適應(yīng)，與國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行相比還有一定的差距，與外資銀行相比差距更遠(yuǎn)。
3.1農(nóng)信社人力資源整體素質(zhì)偏低
隨著農(nóng)村信用社發(fā)展壯大，機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)遍布城鄉(xiāng)，人員需求量相應(yīng)增加，系統(tǒng)內(nèi)招工、近親繁殖以及非金融專(zhuān)業(yè)入社成為基層農(nóng)村信用社人員來(lái)源的主流，人員素質(zhì)參差不齊，知識(shí)老化，應(yīng)變能力差，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，加上地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，部分落后地區(qū)的農(nóng)村信用社存在“大才小用，小才大用，庸才重用”的用人不公現(xiàn)象。
3.2農(nóng)信社人力資源結(jié)構(gòu)失衡
我國(guó)農(nóng)村信用社人力資源結(jié)構(gòu)不夠合理，大量存在著技術(shù)水平低、專(zhuān)業(yè)水平低、員工素質(zhì)差的人才資源，而中高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才，尤其是高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才十分匱乏，造成專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量薄弱，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，發(fā)展后勁不足。
3.3農(nóng)信社人才資源管理落后
由于創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致人才資源管理缺乏活力。特別是終身制現(xiàn)象普遍存在，冗員較多，人浮于事現(xiàn)象十分突出。加上勞動(dòng)市場(chǎng)僵化、擇業(yè)機(jī)會(huì)不平等，致使人才資源浪費(fèi)嚴(yán)重，限制了勞動(dòng)者潛能發(fā)揮，這些問(wèn)題成為阻礙農(nóng)村信用社經(jīng)營(yíng)效益提高的的一個(gè)重要因素。
開(kāi)發(fā)人力資源是農(nóng)信社一項(xiàng)重要工作。因此，農(nóng)村信用社必須緊緊抓住“用才”、“聚才”和“育才”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)新人力資源管理，優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)高層次復(fù)合型人才和核心人才隊(duì)伍建設(shè)，建立市場(chǎng)化的人力資源配置和有效的激勵(lì)約束機(jī)制，努力建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊(duì)伍，為農(nóng)村信用社逐步過(guò)度到現(xiàn)代金融企業(yè)提供人力保證。
4農(nóng)信社人力資源現(xiàn)管理策略
4.1進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的管理理念
要從戰(zhàn)略高度審視農(nóng)村信用社的人才問(wèn)題，加快人才培養(yǎng)，提高農(nóng)村信用社隊(duì)伍的人員素質(zhì)。對(duì)什么是人才，怎樣培養(yǎng)人才等一系列問(wèn)題應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí)和定位。信合員工應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)對(duì)金融業(yè)這個(gè)知識(shí)密集性的行業(yè)，最大的財(cái)富既不是資產(chǎn)規(guī)模，也不是現(xiàn)有的客戶(hù)資源，而是人才。樹(shù)立人才第一的觀(guān)念是現(xiàn)代金融企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，在經(jīng)營(yíng)管理中重視人的能動(dòng)作用，將培養(yǎng)、選拔和使用人才的工作放在一切工作的首位。要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要打破門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，拓寬選人視野，廣開(kāi)進(jìn)賢之路，樹(shù)立選人的新眼光，用人的新觀(guān)念，看人的新視角。要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀(guān)念，從原有的學(xué)歷教育、單純的技能培訓(xùn)等舊方式的束縛中爭(zhēng)脫出來(lái)，積極借鑒國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行和外資銀行先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型文化，使農(nóng)村信用社成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
4.2加快勞動(dòng)用工制度改革
建立一套干部能上能下、員工能進(jìn)能出、充滿(mǎn)活力的管理機(jī)制，將傳統(tǒng)的勞動(dòng)人事管理轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代人力資源管理上來(lái)，為人力資源管理提供制度保障。一是智力引進(jìn)。把智力引進(jìn)與人事制度的改革結(jié)合起來(lái)，不拘一格面向社會(huì)引進(jìn)人才，逐年招收一定數(shù)量的金融、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的本科以上的高層次人才。這些人員所受的專(zhuān)業(yè)教育較多，知識(shí)新、觀(guān)念新、有活力，勢(shì)必給信用社帶來(lái)新的生機(jī)。農(nóng)村信用社應(yīng)對(duì)他們委以重任，培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，激發(fā)他們的責(zé)任心、事業(yè)心，鍛煉他們的工作能力，提高他們的管理水平，最終達(dá)到提高信用社整體經(jīng)營(yíng)管理水平的目的。二是員工退出。采取有情操作的方式，推行員工退出機(jī)制，鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)。信用社根據(jù)統(tǒng)一的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，給予一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，員工與信用社簽訂自愿解除勞動(dòng)合同后，與信用社脫離勞動(dòng)關(guān)系。
4.3加大培訓(xùn)、培養(yǎng)力度
目前，農(nóng)村信用社系統(tǒng)人員規(guī)模大、冗員多，整體隊(duì)伍素質(zhì)不高是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，要改變這種狀況，必須采取隊(duì)伍調(diào)整和系統(tǒng)培訓(xùn)的辦法，一方面淘汰一批素質(zhì)低，不適應(yīng)崗位工作的冗員，抓緊引進(jìn)一批高素質(zhì)人才，通過(guò)人員增量的調(diào)節(jié)來(lái)改善整體素質(zhì)不高的狀況。另一方面，鑒于農(nóng)村信用社系統(tǒng)主體隊(duì)伍已經(jīng)形成，必須立足實(shí)際，靠系統(tǒng)性的培訓(xùn)逐步提高現(xiàn)有人員素質(zhì)。培訓(xùn)要有針對(duì)性地強(qiáng)化銀行基礎(chǔ)知識(shí)、管理學(xué)基礎(chǔ)、金融法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的“充電”和“補(bǔ)課”。
[關(guān)鍵詞]：觀(guān)光農(nóng)業(yè)園；人文景觀(guān)；自然景觀(guān)；景觀(guān)規(guī)劃
[引言]：近些年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城市化和逆城市化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村逐漸在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的道路上邁出了更大的步伐，人們對(duì)于農(nóng)村和農(nóng)業(yè)也有了更加深刻的了解和知識(shí)，農(nóng)業(yè)觀(guān)光園也就隨之誕生了。
1、楊凌創(chuàng)新園景觀(guān)節(jié)點(diǎn)及現(xiàn)狀分析
楊凌區(qū)位于八百里秦川關(guān)中平原的腹地，寶雞與西安的中心位置。楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)是我國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，是經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的向亞太經(jīng)合組織開(kāi)放的十大科技工業(yè)園區(qū)之一， 也是國(guó)家重點(diǎn)支持的五大高新區(qū)之一，號(hào)稱(chēng)中國(guó)農(nóng)業(yè)的“硅谷”，因此楊凌農(nóng)業(yè)園是中國(guó)觀(guān)光農(nóng)業(yè)發(fā)展的縮影，是了解中國(guó)乃至亞洲觀(guān)光農(nóng)業(yè)的鑰匙。創(chuàng)新園是楊凌觀(guān)光農(nóng)業(yè)園之一，也是較為具有代表性的園區(qū)。
現(xiàn)在創(chuàng)新園是楊凌各類(lèi)觀(guān)光農(nóng)業(yè)園的集中體現(xiàn)，其中包含了農(nóng)業(yè)科技展示，休閑住宿、農(nóng)業(yè)采摘和農(nóng)產(chǎn)品養(yǎng)培育研發(fā)等因素內(nèi)容。創(chuàng)新園包括不同功能區(qū)，主要為四大區(qū)，觀(guān)光溫室、后勤服務(wù)區(qū)、創(chuàng)意藝術(shù)集裝箱酒店和大棚采摘區(qū)。其中觀(guān)光溫室依據(jù)不同的功能，分成八個(gè)不同的場(chǎng)館。依次為：夢(mèng)幻花卉館、工廠(chǎng)化育苗館、夢(mèng)幻花卉館、無(wú)土栽培館、盆景館、南方果樹(shù)館、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)意館，西部特色展示館、超級(jí)菜園。
2、楊凌農(nóng)業(yè)園景觀(guān)優(yōu)劣分析
2.1觀(guān)光農(nóng)業(yè)園景觀(guān)設(shè)計(jì)的弊端
每地區(qū)因多種自然環(huán)境因素的影響，都有其獨(dú)一無(wú)二地方自然風(fēng)貌。但是創(chuàng)新園內(nèi)的創(chuàng)建缺忽視甚至破壞了這“獨(dú)一無(wú)二”，這個(gè)問(wèn)題是觀(guān)光農(nóng)業(yè)發(fā)展的普遍病癥。除溫室景觀(guān)外，園區(qū)缺少景觀(guān)必備的園林建筑、小品景觀(guān)和基礎(chǔ)設(shè)施，如供游人休憩用的桌、椅、凳等設(shè)施在園區(qū)很少存在，即使存在，在園區(qū)內(nèi)的擺放也過(guò)于集中，設(shè)備大多都達(dá)不到使用的要求，質(zhì)量低劣，處于閑置狀態(tài)道路方面，園區(qū)道路的設(shè)置沒(méi)有主次道路之分，特別是在溫室景觀(guān)中，園區(qū)并沒(méi)有利用道路的大小、材質(zhì)等因素去引到游人，從而導(dǎo)致瀏覽線(xiàn)路混亂。
2.2園區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)
創(chuàng)新園的溫室每一間溫室都是一片不同的“天地”，根據(jù)功能和主題的不同，景觀(guān)設(shè)計(jì)也相對(duì)具有其特色。每一處溫室都能全方位的滿(mǎn)足人對(duì)自然的體驗(yàn)、對(duì)自然的渴望。而且館內(nèi)每一處景觀(guān)都是利用不同植物的不同特性所組合搭建，植物配置上既考慮到了植物的觀(guān)賞性，還考慮了生態(tài)學(xué)特征，切通過(guò)立體種植，平面種植和人造景觀(guān)種植等方式加以地方的民俗、民風(fēng)和農(nóng)耕文化和歷史典故等元素元素通過(guò)并置，沖突，融合等方式增加了管內(nèi)觀(guān)光內(nèi)涵并給游人造成都市景觀(guān)所不可能擁有的視覺(jué)感受。
3、觀(guān)光農(nóng)業(yè)園景觀(guān)改造建議
3.1人文景觀(guān)的改造
文化是園林中最具有吸引力的一部分，在園林景觀(guān)中它是無(wú)影無(wú)形的存在，但是我們可以在景色中感受到它的存在，文化是一個(gè)地方的銘牌，是這片地區(qū)在時(shí)間長(zhǎng)河中的積淀，沒(méi)有文化的園林則是毫無(wú)特色，失去地域靈魂的園區(qū)。只有充分的發(fā)掘和研究關(guān)中地域的民俗和人文歷史的傳統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，滿(mǎn)足當(dāng)?shù)刈匀痪坝^(guān)，真正做到因地制宜的基礎(chǔ)條件下保留園區(qū)內(nèi)的應(yīng)該存在的農(nóng)業(yè)特色，在園區(qū)主要景觀(guān)和景觀(guān)節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)上繼承當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)耕傳統(tǒng)文化，在結(jié)合現(xiàn)在造園技術(shù)的前提下再現(xiàn)傳統(tǒng)民俗，農(nóng)業(yè)園的發(fā)展才會(huì)長(zhǎng)久。
3.2自然景觀(guān)改造
觀(guān)光農(nóng)業(yè)園自然景觀(guān)改造應(yīng)當(dāng)遵守因地制宜和可持續(xù)發(fā)展的原則，在園區(qū)的景觀(guān)空間的設(shè)計(jì)上一定要遵守楊凌當(dāng)?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)、地理環(huán)境。保留、還原楊凌的平原地貌特色和植物景觀(guān)特色。在植物的選擇上應(yīng)選擇當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)、且有地方特點(diǎn)的景觀(guān)樹(shù)種或者農(nóng)作物，把農(nóng)作物的觀(guān)賞價(jià)值通過(guò)組團(tuán)等園林種植常用的手法表現(xiàn)出來(lái)。
3.3完善全區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)
基礎(chǔ)設(shè)施完善程度的高低，是園區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，細(xì)節(jié)的完整與否又決定著這一園區(qū)旅游觀(guān)光品質(zhì)，以及人性化程度。增加基礎(chǔ)設(shè)施在園區(qū)內(nèi)的布局是當(dāng)前園區(qū)建設(shè)或改造的首要任務(wù)。另一方面，作為一個(gè)具有農(nóng)業(yè)特色的觀(guān)光園區(qū)，設(shè)施在滿(mǎn)足功能性的同時(shí)，在基礎(chǔ)設(shè)施的完善上可以在基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計(jì)上更加本土化，包括外形設(shè)計(jì)的本土化和材料使用上的本土化，可以使用鄉(xiāng)土的自然材料，如鄉(xiāng)土植物、當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的石頭、木材等，既滿(mǎn)足了因地制宜的原則，又不需要二次加工而直接用于園林基礎(chǔ)設(shè)施營(yíng)造。
[參考文獻(xiàn)]：
[1] 張?zhí)熘?現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀(guān)光溫室景觀(guān)設(shè)計(jì)與案例分析 [M] 中國(guó)輕工業(yè)出版社?2013年
[2] 劉鳳妮?重慶農(nóng)業(yè)觀(guān)光園區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀研究 [D] 西南大學(xué)碩士學(xué)位論文?2014年
[3] 尚麗娟?森林度假酒店環(huán)境景觀(guān)設(shè)計(jì)分析―以龍泉森林度假酒店環(huán)境景觀(guān)設(shè)計(jì)為例 [D] 山西大學(xué)碩士學(xué)位論文?2013年
[4] 杜潔?觀(guān)光農(nóng)業(yè)園景觀(guān)設(shè)計(jì)―以北戴河集發(fā)農(nóng)業(yè)觀(guān)光園中民俗作坊園為例 [J]安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)?2010年
[5] 杜潔 耿美云?淺析856農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園景觀(guān)設(shè)計(jì) [J] 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)?2013年 第26卷 第2期
[6] 段淵古 趙菲?農(nóng)耕文化主題公園設(shè)計(jì)理論與方法―以楊凌后稷教稼園設(shè)計(jì)為例 [J] 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)?2008年
[7] 冷暢儉 陳友富 羅廣宇 謝浩波 鄧志輝?大學(xué)博覽園景觀(guān)設(shè)計(jì)[N] 建筑科學(xué)與工程學(xué)報(bào)?2005年 第22卷 第4期
關(guān)鍵詞：農(nóng)林高校；校園景觀(guān)；規(guī)劃設(shè)計(jì)
中圖分類(lèi)號(hào)：P901 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引言
大學(xué)校園景觀(guān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與建設(shè)作為建設(shè)校園環(huán)境的重要組成部分，對(duì)師生的觀(guān)念和行為都起著無(wú)形的影響，是校園的靈魂魅力所在。結(jié)合農(nóng)林學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)校園景觀(guān)突出校園特色，通過(guò)生態(tài)原理的合理運(yùn)用，彰顯生態(tài)景觀(guān)的獨(dú)特作用，使其功能得到靈活地發(fā)揮，是當(dāng)代農(nóng)林大學(xué)的必然要求。
目前針對(duì)高校校園景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越多，相關(guān)理論文獻(xiàn)較少，關(guān)于農(nóng)林類(lèi)高校景觀(guān)營(yíng)造的文獻(xiàn)更為匾乏，所以以農(nóng)林高校校園景觀(guān)規(guī)劃研究論文，以期為我國(guó)當(dāng)代農(nóng)林大學(xué)校園景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)。
1農(nóng)林大學(xué)校園景觀(guān)現(xiàn)狀及特點(diǎn)
1.1農(nóng)林大學(xué)校園景觀(guān)現(xiàn)狀
通過(guò)對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)等農(nóng)林高校實(shí)地調(diào)研，對(duì)福建農(nóng)林大學(xué)等農(nóng)林高校校園景觀(guān)資料的查閱，對(duì)農(nóng)林高校校園景觀(guān)現(xiàn)狀總結(jié)如下：（1）農(nóng)林高校景觀(guān)較早年有很大改善，校園環(huán)境大多優(yōu)美、有序，植物景觀(guān)資源豐富；（2）老校區(qū)人文景觀(guān)優(yōu)越、地域文化特色顯著，但自然景觀(guān)一般不成體系，缺少規(guī)劃，存在空間分布不合理、土地利用率低、生態(tài)效益差、道路系統(tǒng)不連貫、景觀(guān)資源分配不均勻等問(wèn)題；（3）新校區(qū)景觀(guān)功能性、安全性、生態(tài)性等較完善，但文化性略顯不足，景觀(guān)識(shí)別性較差；（4）普遍存在院系之間沒(méi)有景觀(guān)識(shí)別性的現(xiàn)象。
1.2農(nóng)林大學(xué)校園景觀(guān)特點(diǎn)
農(nóng)林大學(xué)校園景觀(guān)在具備教學(xué)科研、服務(wù)師生、提升環(huán)境品質(zhì)等高校景觀(guān)共性的同時(shí)，有其個(gè)性化特點(diǎn)：（1）農(nóng)林高校師生的景觀(guān)認(rèn)知度高于它類(lèi)高校，師生和景觀(guān)的互動(dòng)性強(qiáng)；（2）由于農(nóng)林高校的學(xué)科特性，需要有一定范圍科研基地，種類(lèi)及數(shù)量繁多的植物，在選址時(shí)盡可能選擇植被豐富、有山有水的地段；（3）農(nóng)林高校內(nèi)部往往設(shè)置植物園等實(shí)訓(xùn)基地，將實(shí)習(xí)基地景觀(guān)化，寓教于景；（4）農(nóng)林高校的標(biāo)志物、環(huán)境小品等校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)多以展示農(nóng)林業(yè)為主題，教育學(xué)生愛(ài)農(nóng)、親農(nóng)，如，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院前面神農(nóng)塑像，體現(xiàn)了個(gè)性鮮明的農(nóng)學(xué)特色；（5）除在農(nóng)林高校設(shè)置專(zhuān)門(mén)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，農(nóng)林高校校園本身就是一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，植物掛有標(biāo)牌，隨時(shí)隨地利于學(xué)生掌握知識(shí)，寓教于休閑[1]。
2農(nóng)林高校校園景觀(guān)構(gòu)成與功能劃分
2.1景觀(guān)構(gòu)成
這里所提到的景觀(guān)指高校的綠地景觀(guān)環(huán)境，不包括高校建筑，可分為人文景觀(guān)要素與自然景觀(guān)要素兩大方面。
2.1.1人文景觀(guān)要素
農(nóng)林高校校園人文景觀(guān)要素主要包括：古典園林、歷史古跡、宗教文化、文學(xué)藝術(shù)、校園風(fēng)情、學(xué)科特色等方面。
2.1.2自然景觀(guān)要素
農(nóng)林高校校園自然景觀(guān)要素主要包括：校門(mén)、廣場(chǎng)與道路、地形、水景、植物、景觀(guān)小品等。
校門(mén)是高校入口空間的重要標(biāo)示，應(yīng)體現(xiàn)農(nóng)林高校的主旨，其風(fēng)格的選擇和周?chē)溆嗑坝^(guān)元素的搭配，都或多或少體現(xiàn)了這所高校的性格。
高校廣場(chǎng)分為外向和內(nèi)向兩種形式，校園廣場(chǎng)在外部空間中發(fā)揮著“起居廳”的作用，特別是校園中心廣場(chǎng)，無(wú)論形式還是雕塑等景觀(guān)小品的搭配，都應(yīng)具有農(nóng)林高校的標(biāo)識(shí)性，對(duì)它的景觀(guān)營(yíng)造可以從廣場(chǎng)的位置、尺度、綠化設(shè)施及邊緣輔助空間等方面進(jìn)行考慮[2]。高校道路系統(tǒng)一般分為人行、車(chē)行、人車(chē)混行等形式，校園里的人流聚散有一定的時(shí)間性，但仍可以依據(jù)雙向步行交通的通行密度來(lái)確定其寬度，地面鋪裝材質(zhì)和樣式應(yīng)體現(xiàn)農(nóng)林高校特色。
植物有空間構(gòu)成、豐富空間層次、強(qiáng)化邊緣、充當(dāng)背景等作用。高校校園，尤其農(nóng)林高校校園綠化應(yīng)充分考慮適地適樹(shù)，保證植物健壯生長(zhǎng)。樹(shù)種選擇應(yīng)鄉(xiāng)土化，避免種植分泌有害物質(zhì)和飛花飛絮的植物。一味追求高檔植物材料，忽視環(huán)境因子作用，只能導(dǎo)致景觀(guān)延續(xù)性差、綠化失敗[1]。農(nóng)林高校與其他類(lèi)型高校相比，植物景觀(guān)功能與教學(xué)科研功能兼?zhèn)?，其植物種類(lèi)更豐富，配置水平較高。
水是農(nóng)林業(yè)的命脈，水景觀(guān)的設(shè)置在農(nóng)林高校校園景觀(guān)營(yíng)造過(guò)程中尤為重要，如，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)混合式的水景布置，串聯(lián)了校園核心區(qū)域，使整個(gè)校園充滿(mǎn)了靈氣。水的趣味性與可塑性可以打破空間單調(diào)感，農(nóng)林高校水景觀(guān)與產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，方便教學(xué)科研。
景觀(guān)小品包括雕塑、路燈、座椅、指示標(biāo)志以及垃圾桶等，是大學(xué)校園標(biāo)識(shí)體系的一部分，對(duì)大學(xué)精神的營(yíng)造發(fā)揮重要作用，對(duì)空間的功能表達(dá)、完善至關(guān)重要[3]。農(nóng)林類(lèi)高校景觀(guān)小品可以融入當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕文化，運(yùn)用當(dāng)?shù)貜U舊農(nóng)業(yè)用具等造景，充分運(yùn)用足下文化。
2.2功能劃分
農(nóng)林高校校園景觀(guān)一般分為：校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、休閑景區(qū)、植物園和苗圃區(qū)等區(qū)域。校前空間是以大學(xué)校園主入口為界的內(nèi)外周邊區(qū)域，由校前區(qū)和入口區(qū)兩部分構(gòu)成，分別屬于大學(xué)和城市[4]。教學(xué)區(qū)的環(huán)境景觀(guān)形態(tài)應(yīng)該具備有利于安靜學(xué)習(xí)、科研的特點(diǎn)，體現(xiàn)靈活性、實(shí)用性和可發(fā)展性并充分體現(xiàn)各二級(jí)院系的景觀(guān)識(shí)別性。生活區(qū)包括學(xué)生生活區(qū)和教師生活區(qū)兩部分。體育活動(dòng)場(chǎng)所是校園的重要組成部分，該區(qū)域景觀(guān)形態(tài)應(yīng)以綠化為主，起到阻隔噪音和沙塵的作用，使其余區(qū)域免受干擾。農(nóng)林高校校園設(shè)有供學(xué)生實(shí)習(xí)和教學(xué)科研用的苗圃、植物園，以及花房溫室等。這些場(chǎng)所是學(xué)生、老師、游人獲得知識(shí)，欣賞自然景色的地方。休閑景區(qū)旨在提高校園環(huán)境質(zhì)量，為師生創(chuàng)造更加優(yōu)良的教學(xué)和休閑空間。
3農(nóng)林高校校園景觀(guān)規(guī)劃形式及原則
農(nóng)林高校校園景觀(guān)規(guī)劃包括規(guī)則式、自然式、混合式三種形式；要遵循功能性、安全性、生態(tài)性、藝術(shù)性、文化性、可持續(xù)性、可識(shí)別性等原則。
結(jié)語(yǔ)
針對(duì)農(nóng)林類(lèi)高校特點(diǎn)，建設(shè)一個(gè)蓬勃向上、充滿(mǎn)生機(jī)活力的校園環(huán)境，不僅為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)活潑、舒適、靜逸、幽雅的工作、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，同時(shí)，對(duì)充分體現(xiàn)農(nóng)林作為人類(lèi)“綠色工程”建設(shè)的支柱作用，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，突出行業(yè)特色，都有重要意義[5]。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉雪.基于鄉(xiāng)土化的高校景觀(guān)特色營(yíng)造研究[D].山東：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，2011.
[2]韓春妮，王萬(wàn)忠，段淵古.高校景觀(guān)設(shè)計(jì)中文化內(nèi)涵的表達(dá)――以西北農(nóng)林科技大學(xué)南校區(qū)中心廣場(chǎng)為例[J].西北林學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，24（6）：169-172.
[3]余菲菲.當(dāng)代大學(xué)校園景觀(guān)設(shè)計(jì)研究[D].成都：西南交通大學(xué)，2009.
[4]白菡，大學(xué)校園景觀(guān)探求[D].北京：北京林業(yè)大學(xué)，2004.
[5]楊祖山.西北林學(xué)院校園綠地規(guī)劃探討[J].西北林學(xué)院學(xué)報(bào)，1997，22（2）：89.
>> 芻議居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃的設(shè)計(jì) 關(guān)于居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的思考 生態(tài)居住區(qū)綠地景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的探討 居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)探討 城市居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì) 居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)方法 城市居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)探討 淺論居住區(qū)綠化景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì) 探討居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì) 淺談居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì) 淺談居住區(qū)園林景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì) 淺談城市居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì) 論居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì) 淺析城市居住區(qū)水景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì) 探討居住區(qū)綠地景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì) 淺談居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃 淺談生態(tài)理念在居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃中的應(yīng)用 城市居住區(qū)園林景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的研究 關(guān)于居住區(qū)綠化景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的淺析 城郊農(nóng)村居住區(qū)景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l作者：劉撫英 2009-10 浙江工業(yè)大學(xué)。
2.《德國(guó)工業(yè)遺跡改造的啟示—以北杜伊斯堡景觀(guān)公園為例》，
2004首屆中國(guó)國(guó)際建筑藝術(shù)雙年展建筑論壇講演：德國(guó)墨尼黑大學(xué)城市設(shè)計(jì)和規(guī)劃學(xué)院索菲。沃爾夫榮教授
4.《我國(guó)城市住區(qū)景觀(guān)與環(huán)境建設(shè)問(wèn)題探討》 《城市建筑》2007年05期作者：孫鳳岐，清華大學(xué)建筑學(xué)院
論文摘 要:全球信息時(shí)代的到來(lái)，以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速，為高等教育的發(fā)展提了空前的機(jī)遇，也把校園景觀(guān)設(shè)計(jì)推向新的。蓬勃發(fā)展的形勢(shì)必然要求校園景觀(guān)設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)，新世紀(jì)我國(guó)高等教育改革所面臨的最基本的挑戰(zhàn)是如何使高校更加適應(yīng)改革開(kāi)放的社會(huì)和勞動(dòng)市場(chǎng)，這是高校體制改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。近幾年來(lái)，校園的建設(shè)顯得尤為重要，建設(shè)的基礎(chǔ)除了建筑更主要的是校園景觀(guān)設(shè)計(jì)，景觀(guān)作為一種特殊的自然人文景觀(guān)，藝術(shù)性和功能性兼而有之，對(duì)人類(lèi)生理、心理影響有著積極意義。
園林景觀(guān)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人的作用，作為校園園林景觀(guān)強(qiáng)調(diào)的當(dāng)然是對(duì)師生的作用。學(xué)校，是傳授知識(shí)的地方，是人才的搖籃，但教育的最終目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)的技能和方法。大學(xué)校園不僅應(yīng)提供用與傳授知識(shí)的課堂，還必須提供交流思想，表達(dá)情感，啟發(fā)智力的場(chǎng)所。根據(jù)當(dāng)前多元素，綜合辦學(xué)模式，創(chuàng)造人文化、生態(tài)化的校園空間環(huán)境，滿(mǎn)足校園社會(huì)化，開(kāi)放化的現(xiàn)實(shí)需要，以組團(tuán)化，網(wǎng)絡(luò)化的建筑設(shè)計(jì)融入自然環(huán)境，并考慮校園的動(dòng)態(tài)發(fā)展和未來(lái)需要，從而最終實(shí)現(xiàn)校園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，真正做到以人為本。因此，探討適合高校當(dāng)前高等教育體制和社會(huì)發(fā)展的校園景觀(guān)設(shè)計(jì)，可以對(duì)高校校園規(guī)劃、發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)而為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)具有鮮明特色環(huán)境，適宜的工作、學(xué)習(xí)、空間。鑒于這些設(shè)計(jì)要求，校園景觀(guān)的設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)手法尤其重要。
1場(chǎng)所精神的提練和情感文脈的注入
人文主義的詞源于拉丁文來(lái)自古希臘的教育，教育與人文主義有著深厚的淵源關(guān)系，把人的思想感情融入到景觀(guān)設(shè)計(jì)中通過(guò)各種表現(xiàn)形式使這種思想在人們面前淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。這就達(dá)到了以人為本的目的，而這一點(diǎn)在一般高校設(shè)計(jì)景點(diǎn)幾乎都貫穿了這種思想。
(1)校園小廣場(chǎng)。在進(jìn)入小廣場(chǎng)的路口上，如出口的一排挺拔的雪松，不加裝點(diǎn)，顯得很?chē)?yán)肅，寓意校園是一所神圣的知識(shí)殿堂，廣場(chǎng)中心國(guó)旗的偉岸淋漓盡致地表現(xiàn)在眾人面前。它時(shí)刻警醒大學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，不僅此，如果僅有一種莊嚴(yán)的氛圍似乎又不能充分體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣蓬勃。在旗桿下放上一盆對(duì)節(jié)白臘，一株植物四種不同枝葉，它更象征校園的生活是豐富多彩的，盆景四周顏色絢麗的草花，形成花帶，簇?fù)碇杈?，意味學(xué)生擁護(hù)著校園。
(2)意境。意境是一種審美的精神效果，它雖不象一山、一石、一花、一草那么實(shí)在，它既不完全在于客觀(guān)，也不完全在于主觀(guān)，而存在于主客觀(guān)之間，即是主觀(guān)想象，也是客觀(guān)反映，即藝術(shù)作為意識(shí)形態(tài)是主客的統(tǒng)一。高校廣場(chǎng)噴泉由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，由水底噴頭噴出各種圖案形成立體美，而所有的空間造型效果都要靠光影表達(dá)，在噴頭邊置燈，根據(jù)噴出的水柱恰如其分地反應(yīng)燈光，為校園增添了無(wú)窮的魅力。
(3)夜景照明。幾乎所有高校的夜晚都是燈火通明，那象征著生生不息。夜景照明應(yīng)當(dāng)與校園周?chē)h(huán)境結(jié)合，主要烘托校園氣氛，并始終為學(xué)生和所需要的景觀(guān)空間服務(wù)，遵循突出自然的景觀(guān)特色，突出校園人文活動(dòng)特色。
(4)道路設(shè)計(jì)。首先決定于校園綠地的規(guī)劃形式，盡量避免多條道路交接在一起，如果避免不了則需在交接處形成一個(gè)小場(chǎng)，正是小廣場(chǎng)設(shè)在此處目的所在，為了方便師生出行，在出口處采用循環(huán)道，實(shí)行人車(chē)分流制，外環(huán)行車(chē)，內(nèi)環(huán)行人，在小廣場(chǎng)中用草坪圍出一條條小徑，形成放射狀，為師生提供極大的方便。
(5)亭樓。“亭者”，停也。所以停憩游行也。亭是園林綠地中最常見(jiàn)的建筑，亭應(yīng)設(shè)在靠圖書(shū)館旁邊，這個(gè)地方最適合晨讀，其寓意是學(xué)生是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，振興中華的未來(lái)。唯有用功讀書(shū)，奮發(fā)圖強(qiáng)，才能承擔(dān)所賦予的重任。
(6)教學(xué)區(qū)小園。它通常的精神核心理所當(dāng)然落在正中心雕塑上，如園心雕塑是一名女學(xué)生手拿一本書(shū)，昂首挺胸展望未來(lái)，這尊雕塑明確反映學(xué)校對(duì)學(xué)生要求，用小飾品來(lái)反映主題，小中見(jiàn)大，看表面找實(shí)質(zhì)。
2理性與浪漫的交織
(1)以植物造景為主。著力改善校園環(huán)境建設(shè)園林單位 有樹(shù)才有園，有花才有景，植物是園林中最具生機(jī)與活力的景觀(guān)要素，春華秋實(shí)，樹(shù)茂花艷，生命之類(lèi)和季相之妙主要是通過(guò)植物景觀(guān)來(lái)表現(xiàn)，綠色植物還能調(diào)節(jié)人的心理，它能直接作用于人的精神和肉體，使人產(chǎn)生滿(mǎn)足感，安逸感，活動(dòng)感和舒適感。
(2)建筑環(huán)境的植物種植。小廣場(chǎng)和大門(mén)處都設(shè)置草坪，使人進(jìn)入校園都能感覺(jué)到一種強(qiáng)烈的生命活力，廣場(chǎng)上的草坪，用小黃楊做綠籬，把草坪組成不同的幾何圖形，使整個(gè)廣場(chǎng)面的布置氣勢(shì)莊嚴(yán)。通過(guò)這種精神環(huán)境的塑造，展示校園美好的精神風(fēng)貌，激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)愛(ài)校熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
(3)道路植物的種植。在考慮到校園交通所需要的空間和綠化的需要，總體采用植物的有節(jié)奏的排列在道路旁，主道一律采用高大喬木，除滿(mǎn)足其交通和遮蔭功能外，更注重了與人行道植物的搭配和協(xié)調(diào)，樟樹(shù)、石楠等冠大蔭濃的植物形成的林帶，并用桂花，棕櫚大葉黃楊作為道路旁建筑的背景烘托主題。加之樟樹(shù)與廣玉蘭、塔柏、小葉黃楊結(jié)合層次豐富。協(xié)調(diào)統(tǒng)一，韻律感強(qiáng)，簡(jiǎn)潔明快，既滿(mǎn)足師生夏季遮蔭又照顧了師生的視覺(jué)美，達(dá)到功能與美觀(guān)的統(tǒng)一。
(4)水景植物的種植。高校人工湖里的水是一種靜態(tài)的水體，根據(jù)原有的魚(yú)池和水溝改建而成，就地取材，并且根據(jù)原有曲折岸線(xiàn)做池岸改造為自然式的水岸曲線(xiàn)，在實(shí)用經(jīng)濟(jì)的前提下使它的外形美觀(guān)，周?chē)乃爸参锱c之協(xié)調(diào)，水旁的園林植物其姿態(tài)、色彩和倒影等，強(qiáng)化了水體的美感。湖邊垂柳之間草坪相連，湖里倒影漣漣。利用倒影起到借景虛幻虛實(shí)結(jié)合的效果，人工湖中種植野生水草更增添自然的情趣。
(5)造景中穿插小品著力渲傳理性與浪漫交織的藝術(shù)效果。園林本來(lái)就是一種藝術(shù)，其最重要的功能就是創(chuàng)造和保存人類(lèi)居住環(huán)境和廣泛的國(guó)土之上自然風(fēng)景的美，同時(shí)園林理應(yīng)給日漸疏遠(yuǎn)田園風(fēng)光的都市人提供美麗而寧?kù)o的風(fēng)景，以滿(mǎn)足他們親近自然的需要，更新和安慰因緊張而成天忙碌的勞動(dòng)生活。構(gòu)成園林空間的景觀(guān)除山石、水體、動(dòng)物、植物以及園林建筑等到五大要素外，還有大量的小品性設(shè)施，從而滿(mǎn)足師生的休息娛樂(lè)，采用情景交融，用園林小品在所處環(huán)境中表達(dá)一個(gè)主旨，通過(guò)設(shè)計(jì)達(dá)到“此處無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。園林景觀(guān)設(shè)計(jì)多方面講究藝術(shù)特色，往往是含而不矯作，作為一個(gè)育人的場(chǎng)所它的主觀(guān)要表達(dá)的思想必須是切合學(xué)校自身意義和辦學(xué)目的等用來(lái)表達(dá)這種藝術(shù)效果的手法。
3 融入園林綠化的建筑設(shè)施
(1)住宿區(qū)建筑園林綠化。住宅區(qū)顯得幽靜、素雅，也體現(xiàn)了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在離老師宿舍外圍用高大的水杉，樟樹(shù)栽種成林帶，擺上圓凳、圓桌，有一種回歸自然的感覺(jué)，在此休閑有愜意和深幽之感。學(xué)生宿舍成排成列，考慮到空間的問(wèn)題，在每棟摟之前設(shè)花壇，栽種觀(guān)賞性植物，又起障景作用，同時(shí)使空間顯得寬闊不產(chǎn)生擁擠感。
(2)公共建筑設(shè)施的綠化。校園共公建筑的綠化首先是共公綠地的選擇，增加必要的服務(wù)設(shè)施，不斷提高校園園林藝術(shù)水平，使能適應(yīng)改革開(kāi)放與師生的需要。針對(duì)校園就是能適應(yīng)廣大師生的需要，位置適中交通要方便，充分考慮學(xué)校的發(fā)展方向，節(jié)約用地，為滿(mǎn)足廣大教職工的需求，為他們提供一個(gè)娛樂(lè)休閑的地方就在教職工住宅群最前沿設(shè)一個(gè)小廣場(chǎng)，留出一定的空間，足夠?yàn)樗麄冞M(jìn)行各種集體活動(dòng)周?chē)?，仍用樟?shù)用作遮蔭。
(3)草本花卉植物的景觀(guān)設(shè)計(jì)。在園林綠化中，常用各種草本花卉創(chuàng)造形形的群體裝飾圖案。多布置校內(nèi)道路廣場(chǎng)，主要建筑之前的林蔭道等處起著裝飾美化的作用，對(duì)活躍環(huán)境氣氛。啟迪人們的思想都有重要意義。
(4)花壇設(shè)計(jì)?；▔贾玫男问揭铜h(huán)境求得統(tǒng)一，花壇在園林中不論是作主景還是作配景，都應(yīng)與周?chē)沫h(huán)境求得協(xié)調(diào)。布置在廣場(chǎng)的花壇其面積要與廣場(chǎng)成一定比例，平面輪廓也要和廣場(chǎng)的外形統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并注意交通上的要求不妨礙人流交通和行車(chē)拐彎的需要。
(5)花境設(shè)計(jì)?；ň骋远嗄晟ɑ転橹鹘M成的帶狀地段?；ɑ懿贾貌扇∽匀皇交旌戏N植，以表現(xiàn)花卉群體的自然景觀(guān)，花境，表現(xiàn)的主題是觀(guān)賞植物本身所特有的自然美，以用觀(guān)賞植物自然組合的群落美，所以構(gòu)圖不是為了幾何平面圖案的美聯(lián)社，而是為取得植物群落的自然景觀(guān)之美。校園花境設(shè)計(jì)多在道路用地上布置花境，如道路兩旁種植各色的月季，并用月季組成花境，形成流線(xiàn)形的帶狀。
(6)植物的色彩布局。校園植物是高校景觀(guān)的主體，然而植物又有其獨(dú)特的生態(tài)規(guī)律，在不同的地條件下，利用植物個(gè)體與群落在不同季節(jié)的外形與色彩變化再配以山石水景，建筑道等。必將出現(xiàn)絢麗的景觀(guān)效果和展示序列。
(7)葉色 。高校小廣場(chǎng)兩旁如種紅葉李、樟樹(shù)、月季。讓紅葉李在月季與樟樹(shù)之間形成鮮明對(duì)比。春夏為淺綠，秋為深綠，落葉之前葉自身葉綠素被破壞而呈紅色，從而可欣賞到不季節(jié)的景色。
(8)層次。植物分層配制不僅影響高校園林景觀(guān)空間感，而且是校園色彩搭配的最主要方法。以不同葉色的綠色度與花色，用不同高度的喬灌木層配制?？尚纬韶S富的層次，特別是不同花色的喬灌木分層配植，更是園林中常用的一種配植形式。
(9)季相。一年四季的氣候變化使得植物產(chǎn)生了型貌和色彩的變化，如:話(huà)的開(kāi)謝、葉的層落，植物色彩豐富，交替出現(xiàn)優(yōu)美的季相。在校園的春季有開(kāi)紅和黃的迎春花搭配成格式的花壇，開(kāi)粉紅和白色的櫻花，嫩綠的垂柳;夏季有各色的紫薇、白色廣玉蘭、紅色的一串紅;秋季以色葉木為主。冬季有翠綠的雪松等使整個(gè)校園豐富而不雜亂。春天的迎春花，紅花艷麗。其背景樹(shù)上層是白色的櫻花。夏季當(dāng)其落花之時(shí)背景樹(shù)又出現(xiàn)一片紅葉李，帶紅葉李落葉，其背后又是一片蒼翠的雪松。
4 結(jié)語(yǔ)
總之，無(wú)論各大高校的景觀(guān)設(shè)計(jì)如何發(fā)展與創(chuàng)新，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)壞境己成為當(dāng)今世界的共同目標(biāo)。相信，隨著高校景觀(guān)園林理念的轉(zhuǎn)變、大學(xué)校園建設(shè)的不斷發(fā)展，高校景觀(guān)環(huán)境建設(shè)的理論探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)日趨成熟和完善。
參考文獻(xiàn)
[1] 周小青.我國(guó)大學(xué)校園特色景觀(guān)營(yíng)造方法研究[D].福建農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2005.
[2] 李文.園林植物在景觀(guān)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].林業(yè)科技，2003.
[3] 劉濱誼.現(xiàn)代景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì).南京:東南大學(xué)出版社，1999.
[4] 馮鐘平.中國(guó)園林建筑.北京:清華大學(xué)出版社，1988.
[5] 祭彥加等.校園綠化.北京:經(jīng)濟(jì)管理出版社，1994.
[6] 劉管平.建筑小品實(shí)錄1.2.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1980，1987.
關(guān)鍵詞：觀(guān)光苗圃；規(guī)劃設(shè)計(jì)；植物配置
1定義
觀(guān)光苗圃是將單一生產(chǎn)苗圃與旅游觀(guān)光相結(jié)合的一種新型的苗圃。在生產(chǎn)苗木的同時(shí)，充分利用生產(chǎn)性綠地的景觀(guān)價(jià)值，形成集科研、示范、觀(guān)光、游覽、休閑于一體的綜合場(chǎng)所。
2功能多重性
觀(guān)光生產(chǎn)的復(fù)合型屬性賦予了觀(guān)光苗圃多重功能。
2.1生產(chǎn)性 生產(chǎn)用地是觀(guān)光苗圃的經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)及觀(guān)賞來(lái)源，生產(chǎn)植物的種類(lèi)多為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土樹(shù)種及特色經(jīng)濟(jì)樹(shù)種，也包括引入的外來(lái)樹(shù)種?？煽紤]適當(dāng)增添觀(guān)賞樹(shù)種，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)與觀(guān)光的集合，但要力求保持各類(lèi)植物生產(chǎn)區(qū)的原有特色。
2.2示范性 科技示范是觀(guān)光游覽苗圃的重要內(nèi)容之一，將新品種、新設(shè)施、新技術(shù)進(jìn)行充分展示，既能提升苗圃企業(yè)的知名度，起到宣傳作用，又能豐富游賞內(nèi)容，使游人在游賞過(guò)程中獲得知識(shí)。
2.3體驗(yàn)性 以觀(guān)光為基礎(chǔ)，增加苗圃的體驗(yàn)性，能極大地激發(fā)游人的興趣，采摘園、農(nóng)家樂(lè)等便是典型的案例。這些景點(diǎn)的設(shè)計(jì)要將生產(chǎn)和觀(guān)光緊密地結(jié)合起來(lái)，配合一系列的服務(wù)設(shè)施，讓游人參與播種，除草等農(nóng)事作業(yè)，在勞動(dòng)中休閑娛樂(lè)。
3規(guī)劃分區(qū)
觀(guān)光苗圃最大的賣(mài)點(diǎn)在于能使游人欣賞到原汁原味的農(nóng)田景觀(guān)，因此在整體規(guī)劃布局中，應(yīng)首先突出生產(chǎn)用地的景觀(guān)特點(diǎn)，再考慮增加觀(guān)賞景點(diǎn)。生產(chǎn)用地作為整個(gè)苗圃的主導(dǎo)，占全部用地的60%～80%，可分為管理區(qū)、試驗(yàn)引種區(qū)、播種區(qū)、幼苗區(qū)、移栽區(qū)、大苗區(qū)、母樹(shù)區(qū)、溫室、防風(fēng)林等。分區(qū)的劃定要考慮各區(qū)位置、面積及區(qū)域之間的聯(lián)系。
觀(guān)光區(qū)與生產(chǎn)用地的結(jié)合方式多種多樣。大苗區(qū)、溫室、防風(fēng)林等區(qū)域開(kāi)辟出部分的生產(chǎn)用地，增植花灌地被、豐富植物層次，轉(zhuǎn)化成觀(guān)光用地。生產(chǎn)用地邊緣可建立服務(wù)設(shè)施，形成以生產(chǎn)用地為依托的觀(guān)賞景區(qū)，如花灌觀(guān)賞區(qū)、喬木觀(guān)賞區(qū)、水生植物觀(guān)賞區(qū)等。
4景觀(guān)建設(shè)
觀(guān)光性好的苗圃，有著時(shí)空上的多重變化。時(shí)間上四季有景可觀(guān)，空間上在合理分區(qū)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用點(diǎn)線(xiàn)面的手法對(duì)觀(guān)光苗圃的景觀(guān)進(jìn)行建設(shè)。
點(diǎn)、線(xiàn)、面是構(gòu)成空間的基本要素。點(diǎn)即風(fēng)景點(diǎn)，多為具有特色的觀(guān)光區(qū)、活動(dòng)點(diǎn)等；線(xiàn)即風(fēng)景線(xiàn)，利用道路、防護(hù)林、溪流等序列的線(xiàn)狀空間，創(chuàng)造出景色優(yōu)美的游覽空間；面即生產(chǎn)面，是苗木生產(chǎn)的大尺度的綠色面狀空間。
4.1季相變化 為滿(mǎn)足觀(guān)光項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展，觀(guān)光田地要有豐富的植物種類(lèi)，做到一季有花，四季有景。操作中，可調(diào)整圃地布局，在重點(diǎn)觀(guān)光區(qū)配置不同觀(guān)賞期的植物，將觀(guān)賞期相同的植物錯(cuò)落種植，使苗圃整體四季可觀(guān)。
4.2景點(diǎn)設(shè)計(jì) 選址、主題、空間形式共同決定了景點(diǎn)的質(zhì)量。有明顯透景線(xiàn)和地勢(shì)較高能俯視全園的地方為景觀(guān)點(diǎn)的最佳選址。透景線(xiàn)的開(kāi)辟可以和苗圃?xún)?nèi)的道路結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)，構(gòu)成線(xiàn)性空間斷點(diǎn)；在地勢(shì)較高的坡地，應(yīng)合理選擇苗木種類(lèi)，設(shè)置休息的設(shè)施，構(gòu)成不同形狀的點(diǎn)狀空間。主題上要與農(nóng)事結(jié)合，各具特色。
4.3游賞道路 游賞道路是游人觀(guān)賞苗圃的通道。道路的空間圍和要素主要有行道樹(shù)、花灌、林緣三種。在設(shè)計(jì)中，要注意各要素的分層搭配及分段變化，植物種類(lèi)應(yīng)該既趨于多樣，又有內(nèi)在的聯(lián)系。另外，可借道路綠化展示苗圃產(chǎn)品、植物景觀(guān)設(shè)計(jì)等，形成展覽走廊。
4.4生產(chǎn)用地 生產(chǎn)用地是作物培育的載體及最大觀(guān)光點(diǎn)。力保生產(chǎn)效益的同時(shí)，要注意景觀(guān)特性：田地的植被密度不宜過(guò)大，種類(lèi)不宜過(guò)于豐富，主要展現(xiàn)植物的群體美。此外，為豐富景觀(guān)，應(yīng)配植不同林型、不同的葉型、葉色、質(zhì)感的植物，其中低矮的彩色葉小喬、灌木所組成的田園景觀(guān)價(jià)值較高。
5觀(guān)光旅游主要形式
在營(yíng)造原生態(tài)生產(chǎn)景觀(guān)的同時(shí)，要大力加強(qiáng)“動(dòng)”態(tài)的觀(guān)光項(xiàng)目建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)起游人的參與性，擴(kuò)充經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
5.1景觀(guān)游覽區(qū) 此處的景觀(guān)分為植物景觀(guān)和人文景觀(guān)。結(jié)合觀(guān)光苗圃的主營(yíng)產(chǎn)品，盡可能地利用現(xiàn)有種植物，布置采摘園、植物專(zhuān)類(lèi)園等植物景觀(guān)區(qū)。該類(lèi)景區(qū)旨在為游人提供觀(guān)光休閑的環(huán)境，設(shè)計(jì)中可比一般生產(chǎn)用地更園林化一些。人文景觀(guān)游覽區(qū)的建設(shè)則為選擇幾戶(hù)有特點(diǎn)的民居開(kāi)發(fā)成游覽項(xiàng)目，讓游人體驗(yàn)到具有地方特色的鄉(xiāng)村生活情調(diào)。 本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一論 文 網(wǎng)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)論文和以及服務(wù)，歡迎光臨dYlw.nET
5.2休閑娛樂(lè)區(qū) 休閑娛樂(lè)區(qū)主要是展現(xiàn)農(nóng)家生活的場(chǎng)所，可安排民間游戲、民俗表演等活動(dòng)項(xiàng)目，或是插秧、收割等節(jié)事項(xiàng)目。為給以上活動(dòng)提供空間，可在設(shè)計(jì)中增置游戲場(chǎng)、民俗廣場(chǎng)等。
關(guān)鍵詞：城市景觀(guān)，規(guī)劃，控制體系
一、導(dǎo)言
相對(duì)于人類(lèi)創(chuàng)造出的其他成果而言，城市處于不斷地新陳代謝之中，城市與建筑永遠(yuǎn)沒(méi)有完成體。論文格式，控制體系。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展和價(jià)值觀(guān)念的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，人們一方面創(chuàng)造有形的城市空間，另一方面也不斷地變換和豐富著意境美和城市景觀(guān)藝術(shù)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，城市經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們已不滿(mǎn)足于對(duì)城市單純的物質(zhì)性、功能性的要求，進(jìn)而提高了對(duì)城市美觀(guān)、空間環(huán)境、場(chǎng)所氣氛等精神方面的要求。城市景觀(guān)作為城市一個(gè)重要的外在特征，其自身變化與城市發(fā)展密不可分。在創(chuàng)造有形的城市空間、街道、建筑形象的同時(shí)，賦予它們意境美、群體精神價(jià)值美和文化積累的景觀(guān)藝術(shù)美，是對(duì)城市規(guī)劃工作提出的一個(gè)更高要求。構(gòu)筑優(yōu)美的城市景觀(guān)，需要我們從城市規(guī)劃的層次來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)地探索和研究。因此在城市規(guī)劃中建立一整套城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)體系，是構(gòu)筑城市新形象、滿(mǎn)足城市新發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)體系，是將城市中的自然要素與人工要素協(xié)調(diào)配合，以滿(mǎn)足人們的活動(dòng)要求并創(chuàng)造具有地方特色與時(shí)代特色的空間環(huán)境為目的的工作過(guò)程。其工作范圍包括從宏觀(guān)的城市總體景觀(guān)規(guī)劃到微觀(guān)的局部景觀(guān)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，一般分為城市總體景觀(guān)、城市分區(qū)景觀(guān)和城市局部景觀(guān)個(gè)層次，對(duì)整個(gè)城市的風(fēng)貌、景觀(guān)格調(diào)予以有效控制。城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)體系，一般以設(shè)計(jì)導(dǎo)引的形式表現(xiàn)出來(lái)。城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)應(yīng)致力于創(chuàng)造充滿(mǎn)活力和吸引力的城市景觀(guān)，形成安全優(yōu)雅而又有秩序的城市空間環(huán)境，體現(xiàn)歷史與現(xiàn)代交相輝映、民族性和現(xiàn)代化共存、共興的城市特色。
二、城市景觀(guān)規(guī)劃控制體系的內(nèi)容與地位
（一）城市景觀(guān)規(guī)劃控制體系的內(nèi)容
城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)體系的主要任務(wù)是通過(guò)對(duì)城市景觀(guān)構(gòu)成要素的歸納分析，考慮各種外在影響因素，構(gòu)筑城市景觀(guān)的總體格局，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、特色濃郁、環(huán)境優(yōu)美、自然景觀(guān)和人文景觀(guān)交融的城市景觀(guān)體系。論文格式，控制體系。
一般來(lái)說(shuō)，城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)體系應(yīng)包括如下內(nèi)容：城市形象的總體定位、城市景觀(guān)分區(qū)和局部景觀(guān)控制。它們分別對(duì)應(yīng)城市規(guī)劃的各個(gè)階段。
（二）城市景觀(guān)規(guī)劃控制在城市規(guī)劃建設(shè)中的定位
城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)體系涉及的摘要有城市景觀(guān)規(guī)劃與設(shè)計(jì)思想的體現(xiàn)這樣才能發(fā)揮城市景觀(guān)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的最大作用，取得最佳效益。
三、城市景觀(guān)規(guī)劃控制的基本原則
城市設(shè)計(jì)是城市規(guī)劃的一部分，是城市不斷塑造和完美的過(guò)程。現(xiàn)代城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的本質(zhì)是一種綜合各種因素的控制引導(dǎo)方式，而不再是純粹的物質(zhì)景觀(guān)的終極設(shè)計(jì)。從某種意義上說(shuō)，現(xiàn)代城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)是對(duì)城市設(shè)計(jì)的深入，需要遵循一些基本原則。
(一) 滿(mǎn)足人的活動(dòng)要求
在《人類(lèi)動(dòng)機(jī)理論》一書(shū)中美國(guó)社會(huì)學(xué)家馬斯羅提出人的“需要等級(jí)”學(xué)說(shuō)，他把人的基本需要由低到高分為5個(gè)等級(jí)：生理、安全、社交、心理、自我實(shí)現(xiàn)。在這5個(gè)等級(jí)中市民生活的社交需要完全依賴(lài)于城市的景觀(guān)功能，而越往高等級(jí)發(fā)展城市景觀(guān)機(jī)能則逐漸增強(qiáng)。論文格式，控制體系。然而世界上的城市還沒(méi)有哪一個(gè)會(huì)完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，城市空間景觀(guān)究竟要到何種程度才能令人滿(mǎn)意，是不能以一組公式、一組數(shù)字來(lái)規(guī)定的。城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的目的之一就在于協(xié)調(diào)現(xiàn)實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)的矛盾，使城市居民能夠最大可能地實(shí)現(xiàn)滿(mǎn)足完成自我的要求，故在城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)規(guī)劃的過(guò)程中應(yīng)本著城市設(shè)計(jì)以人為本的原則組織城市景觀(guān)系統(tǒng)。
(二) 保持城市環(huán)境特征
城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)在實(shí)際操作過(guò)程中針對(duì)城市建設(shè)的不同情況，有兩種操作系統(tǒng)：一種是城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的獨(dú)立操作系統(tǒng)；另一種是貫穿于城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)中的城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)。對(duì)于歷史文化名城或城市中的傳統(tǒng)街區(qū)、已建成的城市及城市已建成區(qū)域的景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，采用第一種操作系統(tǒng)較直觀(guān)一些，而且見(jiàn)效快；而對(duì)于新興城市或城市某一區(qū)域的重新改造，采用第二種操作系統(tǒng)會(huì)使城市景觀(guān)特色更加統(tǒng)一、完善。由于長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)城市景觀(guān)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，第一種操作系統(tǒng)實(shí)際上是對(duì)城市規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)工作的進(jìn)一步補(bǔ)充與完善。理想的城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)應(yīng)是城市規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容之一。
(三) 按功能要求和美學(xué)原則組織各項(xiàng)景觀(guān)要素
清晰的平面布局：城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)應(yīng)依靠該城市明確的基本功能分區(qū)，清晰的道路系統(tǒng)，使城市平面布局清晰，中心突出?？臻g序列的展開(kāi)：城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)中必須事先從整體上構(gòu)思好各類(lèi)景觀(guān)節(jié)點(diǎn)的安排，使景觀(guān)節(jié)點(diǎn)成為空間形象認(rèn)知的標(biāo)志，每個(gè)景觀(guān)節(jié)點(diǎn)都能吸引人們進(jìn)入下一個(gè)景觀(guān)節(jié)點(diǎn)。形體、色彩、質(zhì)感的處理：城市景觀(guān)規(guī)劃和設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)城市設(shè)計(jì)“多樣而統(tǒng)一”的原則，既使城市景觀(guān)有一個(gè)統(tǒng)一的基調(diào)，又在其中保持小的變化，包括形體上的差異、色彩上的對(duì)比和質(zhì)感的變化。
四、城市規(guī)劃各階段對(duì)景觀(guān)規(guī)劃控制的任務(wù)及內(nèi)容
（一）總體規(guī)劃階段中的景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃
1.景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的主要任務(wù)
城市景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃指對(duì)影響城市總體形象的關(guān)鍵因素及城市開(kāi)放空間的結(jié)構(gòu)，所進(jìn)行的統(tǒng)籌與總體安排。該階段的任務(wù)是調(diào)查與評(píng)價(jià)城市的自然景觀(guān)、人文景觀(guān)和戶(hù)外游憩條件，研究、協(xié)調(diào)城市景觀(guān)建設(shè)與相關(guān)城市建設(shè)用地的關(guān)系，評(píng)價(jià)、確定和部署城市景觀(guān)骨架及重點(diǎn)景觀(guān)地帶，處理遠(yuǎn)期發(fā)展與近期建設(shè)的關(guān)系，指導(dǎo)城市景觀(guān)的有序發(fā)展。
2.景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的主要內(nèi)容
景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的主要內(nèi)容如下。
（1）依據(jù)城市自然、歷史文化特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略要求，確定城市景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的指導(dǎo)思想和規(guī)劃原則。
（2）調(diào)查發(fā)掘與分析評(píng)價(jià)城市景觀(guān)資源、利用現(xiàn)狀、發(fā)展條件及存在問(wèn)題。
（3）研究確定城市景觀(guān)的特色與目標(biāo)。
（4）研究城市用地的結(jié)構(gòu)布局和城市景觀(guān)的結(jié)構(gòu)布局，確定符合社會(huì)理想的城市景觀(guān)結(jié)構(gòu)（可參考各種理論主張，如易識(shí)別性、城市文脈、城市生活原型等）。
（5）劃定有關(guān)城市景觀(guān)控制區(qū)，如城市背景、制高點(diǎn)、門(mén)戶(hù)、重點(diǎn)視廊視域、特征地帶等，并提出相關(guān)安排。
（6）確定需要保留、保護(hù)、利用和開(kāi)發(fā)建設(shè)的城市戶(hù)外活動(dòng)空間，整體安排客流集散中心、鬧市、廣場(chǎng)、步行街、名勝古跡、親水地帶和開(kāi)敞綠地的結(jié)構(gòu)布局。
（7）確定分期建設(shè)步驟和近期實(shí)施項(xiàng)目。論文格式，控制體系。
（8）提出實(shí)施管理建議。例如：通過(guò)制定景觀(guān)分區(qū)、景觀(guān)軸、景觀(guān)節(jié)點(diǎn)的規(guī)劃建設(shè)的基本方針與準(zhǔn)則，提供具體的景觀(guān)意向；為市民和開(kāi)發(fā)商提供更多易于理解景觀(guān)的信息和更多觀(guān)察景觀(guān)的機(jī)會(huì)，并為開(kāi)發(fā)建設(shè)行為提供設(shè)計(jì)上的指導(dǎo)；通過(guò)公共事業(yè)的建設(shè)，為形成美的城市景觀(guān)奠定一定的基礎(chǔ)；運(yùn)用相關(guān)制度、條例來(lái)促進(jìn)景觀(guān)系統(tǒng)的形成；充實(shí)有關(guān)機(jī)構(gòu)以有利于景觀(guān)規(guī)劃的實(shí)施和推行。論文格式，控制體系。
（9）編制城市景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的圖紙和文件。論文格式，控制體系。
（二）分區(qū)規(guī)劃階段中的景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃
1.景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的主要任務(wù)
分區(qū)規(guī)劃階段中景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃主要涉及城市中景觀(guān)特征相對(duì)獨(dú)立的和具有相對(duì)環(huán)境整體性的街區(qū)。其目標(biāo)是基于城市總體規(guī)劃階段中景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃所確定的原則，分析該地區(qū)景觀(guān)對(duì)于城市整體景觀(guān)的價(jià)值，為保護(hù)或強(qiáng)化該地區(qū)已有的自然景觀(guān)和人工景觀(guān)的特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)潛能，提供并建立適宜的操作技術(shù)和設(shè)計(jì)程序。此外，通過(guò)分區(qū)級(jí)的景觀(guān)規(guī)劃研究，又可指明下一階段優(yōu)先開(kāi)發(fā)實(shí)施的地段和具體項(xiàng)目。
2.景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的主要內(nèi)容
在分區(qū)這一規(guī)格層次上，景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的內(nèi)容主要集中在以下兩點(diǎn)：城市總體規(guī)劃階段中景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃對(duì)景觀(guān)整體考慮所確立的原則的銜接；景觀(guān)特征相對(duì)獨(dú)立的特別地區(qū)，如城市中心區(qū)、具有特定主導(dǎo)功能的歷史街區(qū)、商業(yè)中心等的景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)。
（三）詳細(xì)規(guī)劃階段中的景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃
詳細(xì)規(guī)劃階段中的景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃是在總體規(guī)劃和分區(qū)規(guī)劃階段中景觀(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的指導(dǎo)下，對(duì)于建筑群體、城市空間、街廓設(shè)施等從新的視點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行城市景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)，形成城市微觀(guān)景觀(guān)。應(yīng)充分考慮基地的屬性、特征、重點(diǎn)和元素（建筑、設(shè)施、環(huán)境及人文因素等）之間的相互關(guān)系，根據(jù)屬性確定要?jiǎng)?chuàng)造的氣氛，根據(jù)特征創(chuàng)造特色，根據(jù)重點(diǎn)確定主景，根據(jù)元素之間的關(guān)系確定配景、底景等，從而創(chuàng)造整體景觀(guān)效果。
參考文獻(xiàn)
1洪亮平.城市設(shè)計(jì)歷程[M]. 北京：中國(guó)建工出版社
2楊公俠.視覺(jué)與視覺(jué)環(huán)境[M] 上海：同濟(jì)大學(xué)出版社
3唐子來(lái)，程蓉.法國(guó)城市規(guī)劃中的設(shè)計(jì)控制[J].城市規(guī)劃,2003,2.
4凱文.城市意象[M].北京：華夏出版社.
5林玉蓮，胡正凡.環(huán)境心理學(xué)[M].北京：中國(guó)建工出版社.
